题目内容

2．下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（　　）
A．甲基绿吡罗红--观察DNA和RNA在细胞中的分布
B．酸性重铬酸钾--可以检测有无酒精存在
C．斐林试剂--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D．溴麝香草酚蓝水溶液--检测呼吸作用过程中有无CO2的产生

分析 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．探究酵母菌呼吸方式实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生，用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水溶液检测二氧化碳的产生．检测还原糖时，需要用斐林试剂，但斐林试剂在使用时要需水浴加热．

解答 解：A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可观察DNA和RNA在细胞中的分布，A正确；
B、探究酵母菌细胞呼吸方式时，可以用酸性重铬酸钾溶液检测酒精的存在，B正确；
C、斐林试剂使用时需要水浴加热，因此探究温度对唾液淀粉酶活性的影响是，不能用斐林试剂检测，C错误；
D、呼吸产生的二氧化碳可以用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水溶液进行检测，D正确．
故选：C．

点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、探究影响酶活性的因素、探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

练习册系列答案
相关题目

下图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述错误的是

A．该细胞为次级卵母细胞

B．该细胞含有2对同源染色体

C．该细胞分裂间期发生了基因突变

D．该动物体内的细胞染色体数目最多是8条
13．据悉，自2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情，目前已经造成全球近4000余人死亡，感染者已过万人，大多数感染者都在非洲西部国家，而且有向全球蔓延趋势，引起各国高度重视．下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（　　）
A．EBV仅含有核糖体这一种细胞器
B．EBV虽然能在人群中传染，但没有细胞结构，因此不属于生物
C．EBV虽然能引起传染病，但必须寄生在活细胞内才能生活
D．EBV在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖
10．图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2?y），请回答：

（1）该池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的垂直结构．
（2）生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行；能量在流经生态系统各营养时，是单向和逐级递减，而不是循环流动的．
（3）图中①代表的生理过程是，图中②代表的能量主要以（有机物中）稳定的化学能  形式贮存．
（4）能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级传递的效率约为16.9%．
（5）消费者需要补偿能量输入的主要原因是污染导致水生植物受损，流入该生态系统（生产者固定）的能量减少．
（6）图丙是图乙植食动物中两个种群的数量变化，这两个种群之间的关系是竞争，种群②的数量不会无限增多的原因主要是生物资源和空间有限、天敌的制约．
17．下列有关生物学实验及研究的叙述不正确的有（　　）
①在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对细胞进行解离 
②经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色  
③可通过观察溴麝香草酚蓝水溶液是否变色来判断酵母菌的呼吸方式
④提取色素采用纸层析法，利用的原理是色素在层析液中溶解度越大，在滤纸上扩散越快 
⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体  
⑥在“细胞大小与物质运输的关系”实验中，在相同时间内，NaOH在不同琼脂块内扩散的深度不相同．
A．一项B．两项C．三项D．四项
6．如图表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2•a），请据图分析回答：

（1）图中A代表的是呼吸作用散失的能量．
（2）肉食动物从上一营养级所同化的能量为2.5J/cm2•a． 能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的传递效率为13.8%（保留一位小数）．
（3）从图中分析可知，肉食性动物仅获得部分植食性动物中的能量，原因有：①植食性动物体内的部分能量被自身呼吸作用而消耗；②部分植食性动物被贮存并输出；③植食动物中还有少部分能量被分解者利用．
12．为探究高温对酶活性的影响，某同学设计并进行了如下实验：
方法步骤：
①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2；
②在l号试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1mL20%新鲜肝脏研磨液．分别置于100℃恒温水浴5分钟；
③将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中，振荡摇匀，再置于100℃恒温水浴5分钟，结果未观察到气泡产生．
请据此回答下列问题：
（1）实验目的：探究高温对酶活性的影响．
（2）结果分析：该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是高温使过氧化氢酶变性失活．
（3）交流讨论：同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因．为了验证推断，在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证．
方案①：将上述试管温度缓慢降至37℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液，观察，仍无气泡产生，则说明高温使过氧化氢酶变性．
方案②：将上述试管温度缓慢降至37℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入1mL新鲜的20%新鲜肝脏研磨液，观察，仍无气泡产生，则说明高温使过氧化氢（在与酶混合前）全部分解．
方案③：若方案①和方案②现象同时成立，则说明高温既能使过氧化氢酶变性失活，又能使过氧化氢（在与酶混合前）全部分解．
（4）在研究温度对酶活性的影响实验过程中，需控制pH等无关变量．
8．下面关于下丘脑的叙述不正确的是（　　）
A．大量出汗失水过多，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
B．下丘脑能接受血糖浓度变化的信号刺激，产生兴奋
C．下丘脑是体温调节中枢和水平衡调节中枢
D．下丘脑具有渗透压感受器、冷觉感受器的结构与功能
9．下列功能与细胞膜的功能无关的是（　　）
A．垂体分泌的促甲状腺激素通过血液运输到甲状腺，与甲状腺细胞膜表面的受体结合
B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞
C．精子和卵细胞之间的识别和结合
D．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递

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