题目内容

下列有关单倍体的叙述中正确的是（　　）
A、含有两个染色体组的生物一定不是单倍体
B、生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
C、单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少
D、基因型是 Abcd 的生物体一般是单倍体
考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题：
分析：单倍体是指具有配子染色体数的个体，即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．
解答： 解：A、含有两个染色体组的生物体可为单倍体或二倍体，如由配子发育而来就是单倍体，A错误；
B、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，而精子和卵细胞属于生殖细胞，B错误；
C、玉米属于二倍体，单倍体植株只含有1个染色体组，长得弱小，而且高度不育，C错误；
D、Abcd 的生物体含有一个染色体组的生物一般为单倍体，但单倍体不一定只含有一个染色体组，D正确．
故选：D．
点评：本题考查单倍体的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，强调由配子发育成的个体为单倍体．
练习册系列答案
相关题目
如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素．请分析回答：
（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
 
中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素作用的靶细胞位于肾脏中的
 
．
（2）当血液中Y激素的含量达到一定时，对下丘脑和垂体前叶的分泌活动起
 
 作用．
（3）图中甲细胞是
 
，乙细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖和分化，大部分分化为
 
细胞，小部分形成
 
细胞．
（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
（增加/减少/不变），体温
 
（偏高/偏低）．
图甲表示真核生物细胞中染色体（DNA）在细胞核中进行的一些生理活动，图乙表示在细胞质中进行的重要生理活动．请据图回答下列问题：
（1）图甲中②是完成
 
的过程；过程③发生的时期是
 
．
（2）图乙表示遗传信息的
 
过程；由图可知缬氨酸的密码子是
 
；连接甲硫氨酸和赖氨酸、赖氨酸和缬氨酸之间化学键的结构式是
 
．
（3）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入①～⑤五种有机物，模拟图乙所示的过程．
假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件．其中实验所用的培养液相当于细胞内的
 
．上述五种化合物（图丙）中能作为图乙过程原料的是
 
（填序号）．
已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．用其花粉培育出来的植株是（　　）
A、三倍体，含三个染色体组
B、多倍体，营养物质含量高
C、单倍体，高度不育
D、单倍体，每个染色体组含21条染色体
根据有关的遗传系谱图进行判断．假设4号个体与一患病女性婚配，则生育出患有该遗传病孩子的概率是（　　）
A、
1
4
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
6
下列有关稳态的叙述，不正确的是（　　）
A、由内环境的成分及其含量可推知某些疾病的发病风险
B、艾滋病病毒的入侵会破坏人体内环境的稳态
C、人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态
D、人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉
下图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图．下列叙述不正确的是（　　）
A、a处接受适宜的电刺激，b 处能检测到电位变化
B、b 处接受适宜的电刺激，引起②的反应不属于反射
C、①能接受各种刺激，引起②的反应
D、图中a处兴奋传导的速率大于c处
某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形  瓶中进行如图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线．下列叙述错误的是（　　）
A、达到K值的时间不同
B、可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数
C、Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降
D、4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同
关于细胞全能性的叙述，错误的是（　　）
A、在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高
B、克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性
C、组织培养繁育花卉利用了植物细胞的全能性原理
D、生物体内细胞没有表现出全能性，是基因在特定时空下选择性表达的结果

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