题目内容
孟德尔对遗传定律的探索经过了（ ）
| A、实验→假设→验证→结论 |
| B、假设→实验→结论→验证 |
| C、分析→假设→实验→验证 |
| D、实验→分析→假设→结论 |
考点：孟德尔遗传实验
专题：
分析：孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”；测交实验验证，得出基因分离定律和基因的自由组合定律．
解答：
解：孟德尔假说-演绎法是通过杂交和自交提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论．
故选：A．
故选：A．
点评：本题考查假说演绎过程，考查学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案．
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相关题目
在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（ ）
| A、酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 |
| B、酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌 |
| C、毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 |
| D、酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌 |
密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24mL．二氧化碳增加48mL，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（ ）
A、
| ||
B、
| ||
| C、2倍 | ||
| D、3倍 |
在果酒的制作实验结束时检测是否有酒精产生，正确的操作步骤是（ ）
| A、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液 |
| B、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入重铬酸钾，混匀后滴加硫酸 |
| C、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾 |
| D、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾，并加热 |
下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（ ）
| A、在减数分裂中，非等位基因的分离或组合是互不干扰的 |
| B、两对相对性状遗传分别符合基因分离定律时，则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律 |
| C、杂交后代出现性状分离，且分离比为3：1，就一定为常染色体遗传 |
| D、对实验数据进行统计学分析是孟德尔成功的重要原因之一 |
在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（ ）
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
| A、①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
| B、①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 |
| C、①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 |
| D、①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
如图为生活污水处理的一种装置．以下叙述正确的是（ ）| A、曝气池中的分解者主要是厌氧性细菌 |
| B、污泥中的细菌都属于异养生物，主要通过厌氧呼吸降解污水中的有机物 |
| C、污泥中的细菌属于异养生物，主要通过需氧呼吸降解污水中的有机物 |
| D、利用沉淀池的污泥产生沼气和废渣，能实现物质和能量的循环利用 |
拟南芥被誉为“植物中的果蝇”，其植株形态小、生长周期快，每代时间短，每株每代可产生数千粒种子，体细胞中含5对染色体，而且形态特征简单，生命力强，用普通培养基就可作人工培养．下图是拟南芥细胞的亚显微结构模式图，请据图回答（[]内填序号）：
用相同的完全营养液分别培养番茄和水稻的幼苗，一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如下图所示．以下相关叙述中错误的有（ ）项．