题目内容
甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病.截止到2009年10月底,我国大陆地区已确诊病例超过4万例.下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是( )
| A、甲型流感(H1N1)病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 |
| B、用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒 |
| C、甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡 |
| D、病毒不属于生命系统的结构层次 |
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.病毒属于胞内寄生生物,体液免疫先起作用,阻止病毒的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除.
解答:
解:A、甲型流感(H1N1)病毒结构简单,没有细胞结构,不含任何细胞器,故A错误;
B、病毒属于寄生生物,先用牛肉膏蛋白胨培养基可培养动物细胞,再用动物细胞培养甲型H1N1病毒,故B错误;
C、甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致靶细胞裂解死亡,再由体液免疫最后清除,故C错误;
D、最基本的生命系统是细胞,而病毒没有细胞结构,则不属于生命系统的结构层次,故D正确.
故选:D.
B、病毒属于寄生生物,先用牛肉膏蛋白胨培养基可培养动物细胞,再用动物细胞培养甲型H1N1病毒,故B错误;
C、甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致靶细胞裂解死亡,再由体液免疫最后清除,故C错误;
D、最基本的生命系统是细胞,而病毒没有细胞结构,则不属于生命系统的结构层次,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查病毒的结构、培养、免疫调节、生命系统的结构层次等相关知识,意在考查学生理解相关知识,构建网络结构,如生活方式是寄生,遗传物质是DNA或RNA,繁殖方式是吸附→注入→合成→组装→释放,在生态系统中属于分解者,应用于基因工程和细胞工程等.
练习册系列答案
相关题目
已知子代基因型及比例为:YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.按自由组合定律推测,双亲的基因型可能是( )
| A、YyRR×yyrr |
| B、YYRr×yyrr |
| C、YyRr×yyrr |
| D、YyRr×YyRr |
纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交,F1全是黑色短毛.F1代的雌雄个体相互交配,F2的表现型如下表所示.下列叙述正确的是( )
| 黑色短毛 | 黑色长毛 | 白色短毛 | 白色长毛 | |
| 雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
| 雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
| A、控制这两对性状的基因位于1对常染色体 | ||
| B、F1中雌配子与雄配子数目之比为1:1 | ||
C、F2中与亲本表现型不相同的个体接近
| ||
| D、四种表现型的个体中都有杂合体 |
下列有关细胞结构和功能的说法正确的是( )
①光合作用一定在叶绿体中进行
②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物
④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成
⑥能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核.
①光合作用一定在叶绿体中进行
②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物
④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成
⑥能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核.
| A、①③⑤⑥ | B、②④⑥ |
| C、④⑤ | D、⑤⑥ |
| A、乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制 |
| B、丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体非等位基因的重新组合 |
| C、乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞也有进行减数分裂的细胞 |
| D、丙组细胞里有4个染色体组 |
已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传.用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的矮茎植株,假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传的基本定律.从理论上讲F3中表现高茎植株的比例为( )
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是( )
| A、激素是信息分子,成分都是有机物 |
| B、激素直接参与细胞内的许多代谢活动 |
| C、激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 |
| D、神经系统的某些结构也可以释放激素 |