下图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇氧化的实验装置(图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出)．图中：

A为无水乙醇(沸点78.5℃)；

B为螺旋状的细铜丝；

C为无水CuSO₄粉末；

E为碱石灰；

F为新制的碱性Cu(OH)₂悬浊液．

(1)在图示装置中，实验时需要加热的仪器有D、A、B、F，请按加热的先后顺序排列________．

(2)D处是一种纯净物，其发生反应的化学方程式为__________．

(3)为使A中的乙醇平稳汽化为乙醇蒸气，常采用的方法是________，E处碱石灰的作用是__________．

(4)实验时，C处的无水硫酸铜变蓝，说明该实验有水生成，试写出生成水的反应的化学方程式：__________．

(5)本实验中若不加热D处，其他操作不变，则发现C处无明显变化，而F处仍然出现红色沉淀，则B处可能发生反应的化学方程式为__________．

如图，在左试管中先加入2 mL　95％的乙醇，再加入2 mL乙酸，并在摇动下缓缓加入3 mL浓硫酸，充分摇匀．在右试管中加入5 mL饱和Na₂CO₃溶液．用酒精灯对左试管小火加热3～5 min后，改用大火加热，当观察到右试管中有明显现象时停止实验．

(1)写出左试管中主要反应的化学方程式___________；

(2)浓硫酸的作用是_____________________；

(3)饱和Na₂CO₃溶液的作用是___________；

(4)反应开始时用酒精灯对左试管小火加热的原因是___________(已知乙酸乙酯的沸点为77℃；乙醇的沸点为78.5℃；乙酸的沸点为117.9℃)．

(5)分离右试管中所得乙酸乙酯和Na₂CO₃溶液的操作为(只填名称)___________，所需主要仪器为___________．

(6)实验生成的乙酸乙酯，其密度比水________，有________味．

某中学化学实验小组为了证明和比较SO₂与氯水的漂白性，设计了如下装置：

(1)实验室常用装置E制备Cl₂，指出该反应中浓盐酸所表现出的性质________，________

(2)反应开始后，发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色，停止通气后，给B、D两个试管加热，两个试管中的现象分别为：B________　D________

(3)装置C的作用是________________

(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验：

通气一段时间后，甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色，而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅，试根据该实验装置和两名同学的实验结果

①指出在气体进入品红溶液之前，先将SO₂和Cl₂通过浓硫酸的两个目的________、________．

②试分析甲同学实验过程中，品红溶液不褪色的原因是：________，并用离子方程式表示________

③你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的？________

经测定乙醇的分子式是C₂H₆O．由于有机化合物普遍存在同分异构现象，推测乙醇结构可能是下列两种之一：

(Ⅰ)

(Ⅱ)

为确定其结构，应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验．现给出乙醇、钠反应装置图，请回答下列问题：

(1)学生甲得到一组实验数据：

根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示)，理由为_________．

(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L．如果忽略量筒本身及读数造成的误差，那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的，你认为正确吗？如果你认为正确，请说明理由；如果你认为不正确，那么产生这种情况的原因应是什么？

(3)学生丙认为实验成功的关键有：①装置气密性良好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶内必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确．其中正确的有________(填序号)．

(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量，那么他还需要知道的数据是_____________．

(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手，对乙醇和钠的关系进行讨论，如果乙醇的物质的量为n mol，那么对钠的物质的量取值要求必须是________．

某同学在学习了氨的性质以后，运用类比的思想思考：

(1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉？

(2)氨气具有还原性，能否像H₂那样还原CuO呢？于是他设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与他的活动并完成下列研究：

(Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究

1．写出实验制取氨气的化学方程式________；

2．收集氨气的方法是________．

3．喷泉是一种常见的自然现象．

(1)图1为化学教材中的喷泉实验装置．该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉．于是他设计了图2和图3所示的装置．

①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是________．

A．Cu和稀盐酸

B．NaHCO₃与NaOH溶液

C．MnO₂与稀盐酸

D．Na₂CO₃与稀盐酸

②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精)，水槽中加入冷水后，再加入下列的物质足量，结果也产生了喷泉．水槽中后加入的物质可以是________．

A．浓硫酸

B．食盐

C．生石灰

D．蔗糖

(2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似．

(Ⅱ)该小组中某同学设计了下列所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性：

(1)该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是________．

(2)利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO₄变蓝色，同时生成一种无污染的气体．写出氨气与CuO反应的化学方程式________．

某同学试图用电解法根据电极上析出物质的质量来验证阿伏加德罗常数值，其实验方案的要点为：

①用直流电电解氯化铜溶液，所用仪器如图：

②在电流强度为I安培，通电时间为t s钟后，精确测得某电极上析出的铜的质量为m g．

试完成下列问题：

(1)连接这些仪器的正确顺序为(用图中标注仪器接线柱的英文字母表示．下同)E接________，C接________，________接F．实验线路中的电流方向为________→________→________→C→________→________．

(2)写出B电极上发生反应的离子方程式________，G试管中淀粉KI溶液变化的现象为________，相应的离子方程式是________．

(3)为精确测定电极上析出铜的质量，所必需的实验步骤的先后顺序应是________．(选填下列操作步骤的编号)

①称量电解前电极的质量

②刮下电解后电极上的铜并清洗

③用蒸馏水清洗电解后电极

④低温烘干电极后称量

⑤低温烘干刮下的铜后称量

⑥再次烘干后称量至恒重

(4)已知电子的电量为1.6×10^－19 C．试列出阿伏加德罗常数的计算表达式：N_A＝________．

某高二化学兴趣小组为了探索铝电极在原电池中的作用，设计并进行了以下一系列实验，实验结果记录如下：

根据上表中的实验现象完成下列问题：

(1)实验1、2中Al所作的电极是否相同？答：________．

(2)写出实验3中的正极、负极电极反应式和电池总反应方程式．

铝为(________极)________；石墨为(________极)________．电池总反应：________．

(3)实验4中的铝作正极还是负极？________，为什么？________．

写出铝电极的电极反应式________．

(4)解释实验5中电流计指针偏向铝的原因：________．

(5)根据实验结果总结：在原电池中金属铝作正极还是作负极受到哪些因素的影响？

2004年2月3日，美国“机遇”号火星车向地球传回了火星土壤的显微照片，显示的是“机遇”号火星车的着陆区域——“梅里迪亚尼平面”，从照片上可以看出该地为红色和桔色(两种颜色近乎红棕色)，所以可能存在赤铁矿(主要成分是Fe₂O₃)．试回答下列问题：

(1)人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色，来推断火星上可能存在着赤铁矿，这是利用了物质的颜色这一________性质对物质的存在进行推测的．如果要进一步确定这种推测是否正确，必须通过实验验证．

(2)假设有一块火星矿物样品，请同学们用学过的知识设计化学实验来证明该火星矿物中是否有三价铁元素．

实验原理：___________________．

实验用品：锤头、研钵(研杵)、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、滴管、稀盐酸、KSCN溶液

实验步骤及方法：

①_________________．

②_________________．

③_________________．

④_________________．

实验结果分析及结论：_____________________．

有A、B、C、D、E、F、G　7瓶不同物质的溶液，它们各是：Na₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、AgNO₃、MgCl₂、Ca(NO₃)₂和Ba(OH)₂溶液中的一种．为了鉴别，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如下表所示．

表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“－”表示观察不到明显变化．

试回答下面问题：

(1)A的化学式是________，G的化学式是________，判断的理由是________．

(2)写出其余几种物质的化学式．B________，C________，D________，E________，F________．