某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时,决定自己动手探究“NO2能否支持燃烧”的问题。

    (1)甲组同学设计的方案是:向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热,当烧瓶中有红棕色气体产生之后,将燃着的术条伸入烧瓶中,发现本条火焰熄灭。

    ①写出浓硝酸受热分解的化学方程式___________________________________。

②根据甲组同学设计的方案,能不能得出“NO2不能支持燃烧”的结论?______(填“能”或“不能”)。推断的理由是___________________________________________________。

    (2)乙组同学通过查阅资料得知,某些不活泼金属的硝酸盐受热时也能产生NO2气体。

如2Cu(NO3)22CuO+4N02↑+02↑,2AgN032Ag+2N02↑+02↑.他们根据此原理设计如图甲所示的实验装置(加热夹持仪器未画出),并分别用Cu(NO3)2和AgNO3进行实验,实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后,带火星的木炭均能复燃,乙组同学由此得出“NO2能支持燃烧”的结论。

    ①乙组同学使用该装置进行实验时,从环保和安全的角度考虑。应采取的措施是­ _________________________________。

②指导教师认为乙组同学进行的两个实验中。有一个实验所得结论是不可靠的。你认为不可靠的实验选用的反应物是________,该实验所得结论不可靠的原因是______________。

    (3)丙组同学拟设计一个制取并收集较纯净的NO2气体,用来探究“NO2能否支持燃烧”的实验。图乙是丙组同学设计的制取并收集较纯净的NO2气体的实验装置。

①丙组同学制取NO2的化学方程式是_____。

②请在图中的方框内注明图乙部分装置中所用试剂。

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