题目内容
(1)由上述实验现象所推出的结论是:第一:有氧气生成;第二:
Na2O2跟水反应的化学方程式是
(2)某研究性学习小组拟用右图所示装置(气密性良好)进行实验,以证明上述结论.
①用以验证第一条结论的实验操作及现象是:
②用以验证第二条结论的实验操作及现象是:
(3)实验(2)向试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后,滴入酚酞试液,发现溶液先变红后褪色,为探究其原因,该小组同学从查阅有关资料中得知:Na2O2与水反应可生成H2O2,H2O2具有强氧化性和漂白性.请从另外一个角度(即不能再使用酸碱指示剂)设计一个简单的实验,验证Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在.
考点:性质实验方案的设计
专题:
分析:(1)可燃物和氧气接触且温度达到着火点以上时才能燃烧,据此判断; 根据反应物、生成物书写方程式;
(2)①氧气能使带火星的木条复燃,所以可以用带火星的木条检验氧气;
②气体有热胀冷缩的性质,据此判断;
(3)双氧水易分解生成氧气,且加入催化剂能加快双氧水的分解,向溶液中加入二氧化锰根据反应现象判断;
(2)①氧气能使带火星的木条复燃,所以可以用带火星的木条检验氧气;
②气体有热胀冷缩的性质,据此判断;
(3)双氧水易分解生成氧气,且加入催化剂能加快双氧水的分解,向溶液中加入二氧化锰根据反应现象判断;
解答:
解:(1)脱脂棉和氧气接触,且脱脂棉环境温度达到其着火点时才能燃烧,实验时脱脂棉燃烧,说明环境温度达到其着火点以上,则该反应是放热反应,放出的热量使其周围环境温度升高;
反应物是过氧化钠和水,生成物是氧气和氢氧化钠,其反应方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案为:该反应放热;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)①氧气能使带火星的木条复燃,要检验氧气可以用带火星的木条,如果带火星的木条复燃就证明产生氧气,否则不产生氧气,其检验方法为:在导管P处收集一试管气体,再向其中插入带火星的木条,若能使木条复燃,则说明原反应中有O2产生,
故答案为:在导管P处收集一试管气体,再向其中插入带火星的木条,若能使木条复燃,则说明原反应中有O2产生;
②空气有热胀冷缩的性质,如果证明该反应是放热反应,其检验方法为:在导管Q处连接一个气球,若气球膨胀,则说明原反应放热,故答案为:在导管Q处连接一个气球,若气球膨胀,则说明原反应放热;
(3)双氧水易分解生成氧气,且加入催化剂能加快双氧水的分解,向溶液中加入二氧化锰,如果产生大量气体就说明含有双氧水,其检验方法为:取少量反应后的溶液于一支洁净的试管中,加入MnO2,若迅速放出大量气体,则说明Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在,
故答案为:取少量反应后的溶液于一支洁净的试管中,加入MnO2,若迅速放出大量气体,则说明Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在;
反应物是过氧化钠和水,生成物是氧气和氢氧化钠,其反应方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案为:该反应放热;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)①氧气能使带火星的木条复燃,要检验氧气可以用带火星的木条,如果带火星的木条复燃就证明产生氧气,否则不产生氧气,其检验方法为:在导管P处收集一试管气体,再向其中插入带火星的木条,若能使木条复燃,则说明原反应中有O2产生,
故答案为:在导管P处收集一试管气体,再向其中插入带火星的木条,若能使木条复燃,则说明原反应中有O2产生;
②空气有热胀冷缩的性质,如果证明该反应是放热反应,其检验方法为:在导管Q处连接一个气球,若气球膨胀,则说明原反应放热,故答案为:在导管Q处连接一个气球,若气球膨胀,则说明原反应放热;
(3)双氧水易分解生成氧气,且加入催化剂能加快双氧水的分解,向溶液中加入二氧化锰,如果产生大量气体就说明含有双氧水,其检验方法为:取少量反应后的溶液于一支洁净的试管中,加入MnO2,若迅速放出大量气体,则说明Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在,
故答案为:取少量反应后的溶液于一支洁净的试管中,加入MnO2,若迅速放出大量气体,则说明Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在;
点评:本题考查探究过氧化钠的性质,明确实验原理是解本题关键,同时考查学生实验操作能力、观察分析能力、总结归纳能力等,会根据物质的性质设计实验,注意基础知识的积累和运用,难度中等.
练习册系列答案
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