Question

化学上常用燃烧法确定有机物的组成．如图装置是用燃烧法确定有机物化学式常用的装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品．根据产物的质量确定有机物的组成．

回答下列问题：
（1）A装置中分液漏斗盛放的物质是

 

，写出有关反应的化学方程式

 

．
（2）写出E装置中所盛放试剂的名称

 

，它的作用是

 

．
（3）C装置（燃烧管）中CuO的作用是

 

．
（4）若将B装置去掉会对实验造成什么影响？

 

．
（5）该装置有一缺陷会影响实验结果，改进措施是

 

．
（6）已知样品的相对分子质量在100～200之间，若准确称取1.38g样品（只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧后，E管质量增加3.52g，D管质量增加0.90g，则该有机物的最简式为

 

．
（7）若该有机物的分子中含一个苯环，则其分子式为

 

．

Answer 1

考点：有机物实验式和分子式的确定,定量研究的方法

专题：实验设计题

分析：本实验使用燃烧法测定有机物组成，该实验装置按照“制氧气→干燥氧气→燃烧有机物→吸收水→吸收二氧化碳”排列．实验可测知燃烧生成的二氧化碳和水的质量，根据二氧化碳的质量可求C元素的质量，由水的质量可求得H元素的质量，结合有机物的质量可求出O元素的质量，由此即可确定有机物分子中C、H、O个数比，也就是确定了实验式，知道该有机物的相对分子质量可以确定有机物的分子式．

解答： 解：（1）装置A是制备氧气的，所以根据装置的特点可知A装置中分液漏斗盛放的物质是双氧水或水，应该反应的化学方程式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑或2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，故答案为：H₂O₂或（H₂O）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑或2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑；
（2）由于有机物燃烧产生CO₂，所以E装置的主要作用是吸收生成的CO₂，因此其中所盛放试剂是碱石灰或氢氧化钠，故答案为：碱石灰或氢氧化钠；吸收CO₂；
（3）由于有机物在燃烧过程中，有可能产生CO，所以C装置（燃烧管）中CuO的作用是使有机物充分氧化生成CO₂和H₂O，故答案为：使有机物充分氧化生成CO₂和H₂O；
（4）B装置的作用是干燥氧气，除去水蒸气，所以若将B装置去掉会造成测得有机物中含氢量增大，故答案为：造成测得有机物中含氢量增大；
（5）实验中，要避免空气中的水以及二氧化碳干扰试验，应该在E装置后接一个充满碱石灰的球形干燥管，故答案为：在E装置后接一个充满碱石灰的球形干燥管；
（6）D管质量增加0.90 g，则生成的水是0.90g，物质的量是0.05mol，其中氢元素的质量是0.1g，E管质量增加3.52 g，则CO₂是3.52g，物质的量是0.08mol，其中碳元素的质量是0.96g，则原有机物中氧元素的质量是1.38g-0.1g-0.96g=0.32g，物质的量是0.02mol，所以原有机物中C、H、O的原子个数之比是0.08：0.1：0.02=4：5：1，则最简式是C₄H₅O，故答案为：C₄H₅O；
（6）已知样品的相对分子质量在100～200之间，最简式是C₄H₅O，所以100＜（C₄H₅O）_n＜200，则n=2，即分子式为：C₈H₁₀O₂，故答案为：C₈H₁₀O₂．

点评：本题考查根据有机物燃烧法确定有机物化学式的计算、判断以及实验操作，是中等难度的试题，试题综合性强，难易适中，贴近高考，主要是考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有助于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力．该题学生需要明确的是该类试题综合性强，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，这就要求学生必须认真、细致的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能得出正确的结论．