题目内容

13.实验小组同学看到一则报道:某造纸厂误将槽车中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放饱和KAl(SO42溶液的池中,造成中毒事件,该小组同学为探究中毒原因进行了如下实验:
(1)小组同学依据漂白液具有漂白消毒的性质推测,漂白液中ClO-具有氧化性,实验如下:
Ⅰ、用pH试纸检验,漂白液pH>7,饱和KAl(SO42溶液pH<7;
Ⅱ、取10mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,经检验白色沉淀不溶于盐酸.
Ⅲ、另取10mL漂白液,加入品红溶液,溶液红色逐渐变浅,一段时间后褪为无色;
Ⅳ、再取10mL漂白液,加入品红溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液红色立即变为无色.
①漂白液pH大于7的原因是(用离子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-
②由实验Ⅱ、Ⅳ得出ClO-具有氧化性与溶液酸碱性的关系是ClO-的氧化性随氢离子浓度增大而增大;
(2)小组同学依据(1)中的实验,提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,用如图所示的装置继续实验,探究漂白液在酸性溶液中是否能反应生成Cl2,装置B中盛放的药品及作用是NaOH溶液、吸收氯气.

分析 (1)①NaClO为强碱弱酸盐,水解显碱性;
②Ⅱ中由白色沉淀生成,经检验白色沉淀不溶于盐酸,可知白色沉淀为BaSO4,发生氧化还原反应;
Ⅳ中加入少量稀硫酸酸化后,溶液红色立即变为无色,生成HClO,氧化性增强;
(2)漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,则分液漏斗中为酸,B中盛放NaOH溶液吸收氯气,以此来解答.

解答 解:(1)①NaClO为强碱弱酸盐,水解显碱性,水解离子反应为ClO-+H2O?HClO+OH-,故答案为:ClO-+H2O?HClO+OH-
②Ⅱ中由白色沉淀生成,经检验白色沉淀不溶于盐酸,可知白色沉淀为BaSO4,发生氧化还原反应;
Ⅳ中加入少量稀硫酸酸化后,溶液红色立即变为无色,生成HClO,氧化性增强,
由上述两个实验对比可知,加入酸,反应速率加快,则ClO-的氧化性随氢离子浓度增大而增大,
故答案为:ClO-的氧化性随氢离子浓度增大而增大;
(2)漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,则分液漏斗中为酸,B中盛放NaOH溶液,其作用为吸收氯气、防止污染空气,故答案为:NaOH溶液、吸收氯气.

点评 本题考查物质的性质及实验设计,为高频考点,把握盐类水解、氧化还原反应等为解答的关键,侧重分析与迁移应用能力的考查,题目难度不大.

练习册系列答案
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4.配制480mL 0.5mol•L-1的NaOH溶液,试回答下列问题:
(1)选择仪器:完成本实验所必需的仪器有:托盘天平(精确到0.1g)、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、500 mL容量瓶等.
(2)计算:需要NaOH固体的质量为10.0 g.
(3)称量:①称量过程中NaOH固体应放于小烧杯中并放在天平的左盘(填“左盘”或“右盘”).
②某学生先用托盘天平称量一个小烧杯的质量,称量前把游码放在标尺的零刻度处,天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置,说明此时左边质量小于(填“大于”或“小于”)右边.假定最终称得小烧杯的质量为32.6 g(填“32.6g”或“32.61g”),请用“↓”表示在托盘上放上砝码,“↑”表示从托盘上取下砝码的称量过程,并在下图中标尺上画出游码的位置(画“△”表示).
砝码质量/g502020105
称量(取用砝码过程)
标尺:

(4)溶解、冷却,该步实验中需要使用玻璃棒,作用是搅拌加速溶解.
(5)转移、洗涤.在转移时应使用玻璃棒引流,洗涤烧杯2次~3次是为了保证溶质全部转移至容量瓶中.
(6)定容、摇匀.定容的操作是向容量瓶中加入蒸馏水至距刻度线1 cm~2 cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至液体的凹液面最低处和刻度线相切.
(7)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48mol•L-1,原因可能是A、C(填字母).
A.使用滤纸称量氢氧化钠固体        
B.容量瓶中原来存有少量蒸馏水
C.溶解后的烧杯未经多次洗涤.

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