题目内容
某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的：_______________________________________。
(2)实验用品：
①试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L－1 NaBr溶液、0.1 mol·L－1 NaI溶液、CCl4等。
②仪器：________、________、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式)：
(4)实验结论：________________________________________________________________________。
(5)请用原子结构的知识简单解释上述实验结论________________________________________________。
| 实验方案 | 实验现象 |
| ①将氯水滴加到溴化钠溶液中，振荡后加入适量CCl4溶液，振荡，静置 | A.浮在水面上，熔成小球，不定向移动，随之消失 |
| ②将一小块金属钠放入冷水中 | B.分层，上层无色，下层紫色 |
| ③将溴水滴加到NaI溶液中，振荡后，再加入适量CCl4，再振荡，静置 | C.浮在水面上，熔成小球，不定向移动，并伴有轻微的爆炸声，很快消失 |
| ④将一小块金属钾放入冷水中 | D.分层，上层无色，下层橙色 |
(1)实验目的：_______________________________________。
(2)实验用品：
①试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L－1 NaBr溶液、0.1 mol·L－1 NaI溶液、CCl4等。
②仪器：________、________、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式)：
| 实验方案 | 实验现象 | 化学方程式 |
| ① | | |
| ② | | |
| ③ | | |
| ④ | | |
(5)请用原子结构的知识简单解释上述实验结论________________________________________________。
(1)探究同主族元素性质的相似性和递变性 (2)试管 胶头滴管
(3)
(4)同主族元素性质相似；自上而下元素原子失电子能力增强，得电子能力减弱
(5)由于同主族元素原子最外层电子数相同，所以同主族元素性质相似。又由于随着原子序数的递增，原子半径逐渐增大， 原子核对最外层电子的吸引力减弱，所以元素原子得电子能力减弱，失电子能力增强
(3)
| 实验方案 | 实验现象 | 化学方程式 |
| ① | D | Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2 |
| ② | A | 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ |
| ③ | B | Br2＋2NaI===2NaBr＋I2 |
| ④ | C | 2K＋2H2O===2KOH＋H2↑ |
(5)由于同主族元素原子最外层电子数相同，所以同主族元素性质相似。又由于随着原子序数的递增，原子半径逐渐增大， 原子核对最外层电子的吸引力减弱，所以元素原子得电子能力减弱，失电子能力增强
试题分析：该实验目的是探究同主族元素性质的相似性和递变性。由于主族元素原子最外层电子数相同，所以性质相似；而随着原子序数的递增，原子半径逐渐增大，原子核对最外层电子的吸引力减弱，元素原子得电子能力减弱，失电子能力增强，所以同主族因素自上而下金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱，据此可以进行验证和探究。
点评：该题是基础性试题的考查，也是高考中的常见题型和考点。试题贴近高考，基础性强，难易适中，注重对学生能力的培养和基础知识的训练，主要是考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性。该类试题主要是以实验基本操作为中心，通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用知识解决实际问题的能力。
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