题目内容
下表列出了①~⑥六种元素在周期表中的位置:
请按要求回答下列问题.
(1)元素①的元素名称是 .
(2)元素②的单质电子式是 .
(3)元素⑤的原子结构示意图是 .
(4)这六种元素中,位于第三周期且原子半径最小的是 ,半径最大的是 (填元素符号)
(5)这六种元素的最高价氧化物中,属于两性氧化物的是(填化学式) .
(6)这些元素形成的气态氢化物中,最稳定的是 ,在这些元素的最高价氧化物对应水化物中,酸性最强的是 .
(7)在盛有水的小烧杯中加入元素③的单质,发生反应的离子方程式为 ;向上述反应后的溶液中再加入元素④的单质,发生反应的化学方程式为 .
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
| 1 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | ||
| 2 | ① | ② | ||||||
| 3 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ||||
(1)元素①的元素名称是
(2)元素②的单质电子式是
(3)元素⑤的原子结构示意图是
(4)这六种元素中,位于第三周期且原子半径最小的是
(5)这六种元素的最高价氧化物中,属于两性氧化物的是(填化学式)
(6)这些元素形成的气态氢化物中,最稳定的是
(7)在盛有水的小烧杯中加入元素③的单质,发生反应的离子方程式为
考点:元素周期律和元素周期表的综合应用
专题:元素周期律与元素周期表专题
分析:由元素在周期表中位置,可知①为C、②为N、③为Na、④为Al、⑤为S、⑥为Cl.
(1)元素①的元素W为碳;
(2)元素②的单质为N2,分子中N原子之间形成3对共用电子对;
(3)元素⑤为S,原子核外有16个电子,有3个电子层,各层电子数为2、8、6;
(4)同周期自左而右原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大;
(5)氧化铝能与酸、碱反应生成相应的盐与水,属于两性氧化物;
(6)非金属性越强,氢化物越稳定,最高价含氧酸的酸性越强;
(7)钠与水反应生成氢氧化钠与氢气;铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气.
(1)元素①的元素W为碳;
(2)元素②的单质为N2,分子中N原子之间形成3对共用电子对;
(3)元素⑤为S,原子核外有16个电子,有3个电子层,各层电子数为2、8、6;
(4)同周期自左而右原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大;
(5)氧化铝能与酸、碱反应生成相应的盐与水,属于两性氧化物;
(6)非金属性越强,氢化物越稳定,最高价含氧酸的酸性越强;
(7)钠与水反应生成氢氧化钠与氢气;铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气.
解答:
解:由元素在周期表中位置,可知①为C、②为N、③为Na、④为Al、⑤为S、⑥为Cl.
(1)元素①的元素W为碳,故答案为:碳;
(2)元素②的单质为N2,分子中N原子之间形成3对共用电子对,其电子式为:
,故答案为:
;
(3)元素⑤为S,原子核外有16个电子,有3个电子层,各层电子数为2、8、6,原子结构示意图为:
,故答案为:
;
(4)同周期自左而右原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大,故上述第三周期元素中Cl原子半径最小,Na原子半径最大,故答案为:Cl;Na;
(5)Al2O3能与酸、碱反应生成相应的盐与水,属于两性氧化物,故答案为:Al2O3;
(6)上述元素中Cl元素非金属性最强,故HCl最稳定,HClO4的酸性越强,故答案为:HCl;HClO4;
(7)钠与水反应生成氢氧化钠与氢气,反应离子方程式为:2Na+2H2O=2OH-+H2↑;铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气,反应方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,
故答案为:2Na+2H2O=2OH-+H2↑;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
(1)元素①的元素W为碳,故答案为:碳;
(2)元素②的单质为N2,分子中N原子之间形成3对共用电子对,其电子式为:
(3)元素⑤为S,原子核外有16个电子,有3个电子层,各层电子数为2、8、6,原子结构示意图为:
(4)同周期自左而右原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大,故上述第三周期元素中Cl原子半径最小,Na原子半径最大,故答案为:Cl;Na;
(5)Al2O3能与酸、碱反应生成相应的盐与水,属于两性氧化物,故答案为:Al2O3;
(6)上述元素中Cl元素非金属性最强,故HCl最稳定,HClO4的酸性越强,故答案为:HCl;HClO4;
(7)钠与水反应生成氢氧化钠与氢气,反应离子方程式为:2Na+2H2O=2OH-+H2↑;铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气,反应方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,
故答案为:2Na+2H2O=2OH-+H2↑;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
点评:本题考查元素周期表与元素周期律,侧重对元素周期律与化学用语的考查,难度不大,注意对基础知识的理解掌握.
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