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分子式为C5H10O3的有机物与NaHCO3溶液反应时，生成C5H9O3Na，而与金属钠反应时生成C5H8O3Na2；则与该有机物具有相同官能团的同分异构体的种类(不考虑立体异构）有

A．10种

B．11种

C．12种

D．13种

练习册系列答案
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5．下列有机分子中，所有的原子不可能在同一个平面的是（　　）
A．CH2═CHClB．
C．D．CH3-CH═CH2
3．下列物质转化关系如图所示，已知A为常见的非金属固体单质，E为常见的金属单质，反应过程中部分产物可能已略去．

请回答以下问题：
（1）B的化学式为SO2，沉淀G的化学式为Fe（OH）3，棕黄色溶液中主要溶质的化学式为Fe2（SO4）3，FeCl3．
（2）请写出H与E反应的离子方程式2Fe3++Fe=3Fe2+．
（3）若在酸性的F溶液中通入氧气，也能生成棕黄色溶液，请写出此反应的离子方程式4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O．
20．将0.2mol某烷烃完全燃烧后生成的气体缓慢通入盛有0.5L 2mol/L的氢氧化钠溶液中，生成的碳酸钠与碳酸氢钠的物质的量之比为1：3，该烷烃为（　　）
A．丁烷B．乙烷C．甲烷D．丙烷
7．已知某饱和一元醇分子中含m个-CH2-，n个一个-OH，其余为甲基，则甲基个数为（　　）
A．2n+3m-1B．m+n-1C．n+2m+1D．n+1

已知X、M都是中学教材中的常见元素，（甲）XO3n-＋Xn-＋H+→X(单质)+H2O(未配平）:（乙Mm++mOH-=M(OH)m↓。下列对两个离子反应通式的推断中。正确的是

①若n=1，则XO3n-中X元素为+5价，X位于周期表第VA族

②若n=2，则X最高价价氧化物的水化物可能与它的氢化物反应

③若m=1,则M(NO3)m溶液和氨水互滴时的现象可能不同

④若m=2,则在空气中蒸干、灼烧MSO4溶液一定能得到MSO4

⑤若m=3，则MCl3与足量氢氧化钠溶液反应一定生成M(OH)m

A．①③B．②③C．①②D．④⑤

W、X、Z是原子序数依次增大的同一短周期元素，W、X是金属元素，Z是非金属元素，W、X的最高价氧化物对应的水化物可以相互反应生成盐和水。向一定量的W的最高价价氧化物对应的水化物溶液中逐滴加入XZ3溶液,生成的沉淀X(OH)3的质量随XZ3溶液加入量的变化关系如图所示。则下列离子组在对应的溶液中一定能大量共存的是

A．d点对应的溶液中：K＋、NH4＋、CO32-、I-

B．c点对应的溶液中：Ag+、Ca2+、NO3-、Na+

C．b点对应的溶液中：Na+、S2-、SO42-、Cl-

D．a点对应的溶液中：Na+、K＋、SO42-、HCO3-
16．化学实验装置的科学设计是实验是否取得预期效果的关键．请回答下列有关实验装置的相关问题：
I．图一中A为教材制备乙酸乙酯的实验装置，甲同学认为图一中B装置比A要好，则冷却水应从b口进入；乙同学认为图一中C装置效果更好，理由是既能冷凝回流又能及时分离出反应产生的水，有利于酯的生成．
Ⅱ．“摩尔盐”[（NH4）2Fe（SO4）2•6H2O]是分析化学中的重要试剂．已知：摩尔盐隔绝空气加热至500℃时可完全分解．某学习小组欲探究其分解产物．
（1）[提出猜想]小组同学认为分解产物可能有以下几种情况：
A．Fe2O3 SO2  NH3  H2O    B．FeO   SO3 NH3    H2O
C．FeO   SO2  NH3  H2O     D．Fe2O3 SO3 SO2 NH3  H2O
根据所学知识，可确定C不成立（填序号）
（2）[药品验纯]甲同学提出可以用湿润的红色石蕊试纸、稀盐酸和Ba（OH）2溶液检验出“摩尔盐”中的三种离子；取一定量的“摩尔盐”配成溶液，取少量溶液置于试管中，向其中滴加硫氰化钾溶液，溶液不变红色（填试剂名称和实验现象），则“摩尔盐”未因氧化而变质．
（3）[实验探究]为检验分解产物，甲同学设计了如下实验装置．
①取一定量“摩尔盐”置于加热管A中，加热至分解完全后打开K，再通入N2，目的是将分解产生的气体全部排到B、C装置中使其全部被吸收．
②实验中观察到A中固体逐渐变为红棕色，B、C中均产生白色沉淀．C中发生反应的离子方程式为SO2+H2O2+Ba2+=Ba（SO4）↓+2H+．
③实验验证取A中残留物少许加入稀硫酸溶解，再滴入KMnO4稀溶液，不褪色证明产物不含FeO．
（4）[实验结论与反思]通过实验现象和认真反思，上述猜想中一定正确的是A．（填序号）
17．下列物质的电子式书写正确的是（　　）
A．B．C．D．

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