题目内容

12.有A、B、C、D、E、F六种气体,分别是Cl2、O2、H2、CO2、HCl、HBr.其中A 和D 混合见光会发生爆炸;C和D混合时,点燃也会发生爆炸;若将F通入澄清石灰水,会产生浑浊,再通入B或E,浑浊又变澄清,将A和B混合时,有红棕色的液体在容器内壁生成,试写出
(1)六种气体的化学式
ACl2     BHBr       CO2     DH2      EHC      FCO2
(2)写出  A 和D反应的化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl
(3)写出过量的 F通入澄清石灰水的离子方程式CO2+OH-=HCO3-
(4)写出A 和B混合时的化学方程式Cl2+2HBr=2HCl+Br2

分析 Cl2、O2、H2、CO2、HCl、HBr中A 和D 混合见光会发生爆炸,应为Cl2、H2的反应;C和D混合时,点燃也会发生爆炸,应为O2、H2的反应,则A为Cl2,C为O2,D为H2;若将F通入澄清石灰水,会产生浑浊,则F为CO2,再通入B或E,浑浊又变澄清,B或E为HCl、HBr的一种,将A和B混合时,有红棕色的液体在容器内壁生成,则B为HBr,E为HCl,结合对应物质的性质解答该题.

解答 解:Cl2、O2、H2、CO2、HCl、HBr中A 和D 混合见光会发生爆炸,应为Cl2、H2的反应;C和D混合时,点燃也会发生爆炸,应为O2、H2的反应,则A为Cl2,C为O2,D为H2;若将F通入澄清石灰水,会产生浑浊,则F为CO2,再通入B或E,浑浊又变澄清,B或E为HCl、HBr的一种,将A和B混合时,有红棕色的液体在容器内壁生成,则B为HBr,E为HCl,
(1)由以上分析可知A为Cl2,B为HBr,C为O2,D为H2,E为HCl,F为CO2,故答案为:Cl2; HBr;O2; H2; HCl; CO2
(2)A 和D反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl,故答案为:H2+Cl2$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl;
(3)过量的二氧化碳通入澄清石灰水,生成碳酸氢钙,反应的离子方程式为CO2+OH-=HCO3-
故答案为:CO2+OH-=HCO3-
(4)A 和B混合时的化学方程式为Cl2+2HBr=2HCl+Br2,故答案为:Cl2+2HBr=2HCl+Br2

点评 本题考查无机物的推断,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握物质的性质以及反应类型的判断,题目有利于培养学生的综合分析问题的能力,注意相关基础知识的积累,难度不大.

练习册系列答案
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17.某实验小组用燃烧分析法测定某有机物中碳和氢等元素的含量,随后又对其进行了性质探究.将已称量的样品置于氧气流中,用氧化铜作催化剂,在高温条件下样品全部被氧化为水和二氧化碳,然后分别测定生成的水和二氧化碳的质量.实验可能用到的装置如图所示,其中A、D装置可以重复使用.

请回答下列问题:
(1)请按气体流向连接实验装置B→A→C→A→D→D(用装置编号填写).
(2)B装置中制O2时所用的药品是H2O2和MnO2或Na2O2和H2O.实验中,开始对C装置加热之前,要通一段时间的氧气,目的是排出装置中的二氧化碳和水蒸气等;停止加热后,也要再通一段时间的氧气,目的是将燃烧生成的二氧化碳和水蒸气彻底排出,并完全吸收.
(3)已知取2.3g的样品X进行上述实验,经测定A装置增重2.7g,D装置增重4.4g.试推算出X物质的实验式:C2H6O.
(4)该小组同学进一步实验测得:2.3g的X与过量金属钠反应可放出560mL H2(已换算成标准状况下),且已知X分子只含一个官能团.查阅资料后,学生们又进行了性质探究实验:实验一:X在一定条件下可催化氧化最终生成有机物Y;实验二:X与Y在浓硫酸加热条件下生成有机物Z.则:
①写出实验二中反应的化学方程式:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O.
②除去Z中混有的Y所需的试剂和主要仪器是饱和Na2CO3溶液、分液漏斗.
(5)若已知室温下2.3g液态X在氧气中完全燃烧生成二氧化碳气体和液态水时可放出68.35kJ的热量,写出X在氧气中燃烧的热化学方程式:C2H5OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1367kJ/mol.

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