题目内容

某校化学兴趣小组为研究Cl2单质的性质,设计如下图所示装置进行实验.装置III中夹持装置已略去,其中a为干燥的品红试纸,b为湿润的品红试纸.

(1)实验室以二氧化锰和浓盐酸制备氯气的化学方程式是
 

(2)加入药品前,检查I中气体发生装置气密性的操作是:
 

(3)装置Ⅱ的作用是
 

(4)实验过程中,装置IV中的实验现象为
 
;发生反应的化学方程式为
 

(5)实验结束后,该组同学在装置III中观察到b的红色褪去,但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象.为了达到这一实验目的,你认为应在
 
之间还需添加洗气瓶(选填装置序号),该装置的作用是
 

(6)装置Ⅴ的目的是防止尾气污染空气,写出装置Ⅴ中发生反应的离子方程式.
 
考点:性质实验方案的设计,氯气的化学性质
专题:实验设计题
分析:(1)二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应生成氯化锰、氯气和水,据此写出反应的化学方程式;
(2)用止水夹夹住C处橡皮管,向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,根据液体能否顺利流下判断气密性情况;
(3)浓盐酸具有挥发性,所以制取的氯气中会含有氯化氢,氯气在饱和氯化钠溶液中溶解度减小,可以用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体;
(4)氯气具有氧化性,能够将碘离子氧化成碘单质,据此判断装置Ⅳ中现象,然后写出反应的化学方程式;
(5)干燥的氯气不具有漂白性,Ⅱ和Ⅲ之间可加干燥装置;
(6)氯气能够与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,据此写出反应的离子方程式.
解答: 解:(1)二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案为:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)加入药品前,检查I装置气密性的操作方法为:用止水夹夹住C处橡皮管,然后向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,液体不能顺利流下则气密性好,
故答案为:用止水夹夹住C处橡皮管,然后向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,液体不能顺利流下则气密性好;
(3)装置Ⅱ中盛有饱和食盐水,由于浓盐酸具有挥发性,则制取的氯气中混有氯化氢,用饱和食盐水可以除去杂质氯化氢,
故答案为:除去氯气中的氯化氢气体;
(4)氯气具有氧化性,能够与碘化钾溶液反应生成碘单质,所以装置Ⅳ中通入氯气后,无色溶液变蓝色,反应的化学方程式为:Cl2+2KI=I2+2KCl,
故答案为:无色溶液变蓝色; Cl2+2KI=I2+2KCl;
(5)干燥的氯气不具有漂白性,Ⅱ和Ⅲ之间可加干燥装置,除去氯气中的水蒸气,
故答案为:Ⅱ和Ⅲ;干燥Cl2
(6)装置Ⅴ盛放的是氢氧化钠溶液,目的是防止尾气污染空气,反应的化学方程式为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
点评:本题考查考查物质性质实验方案的设计,题目难度中等,涉及制取气体的装置及实验方案的设计、评价等知识点,综合性较强,明确氯气的制备原理及氯气的化学性质为解答关键,试题有利于培养学生的分析、理解能力及化学实验能力.
练习册系列答案
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海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按如图1实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是
 
 (从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A 烧杯  B 蒸发皿  C 坩埚  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出上图中提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
 
,③
 

(3)操作③中所用的有机试剂可以是
 
(只填一种).
(4)操作过程③可以分解为如下几步:
A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B、把50ml碘水和15ml有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C、检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D、倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E、旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F、从分液漏斗上口倒出上层液体;
G、将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H、静置、分层.
(a)过程③正确操作步骤的顺序是:(填编号字母)
 

(b)上述G步操作的目的是:
 

(c)最后碘的有机溶液是通过
 
 获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:
 

(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机试剂,还需要经过蒸馏,观察如图2所示实验装置指出其错误之处
 
 

(7)进行上述蒸馏操作时,最后晶态碘在
 
(填仪器名称)里聚集.

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