题目内容

实验室里化学兴趣小组探究活动是:从海带中提取碘,他们先将海带灼烧成灰,加入热水并搅拌成浊液,接下来的流程如下:(每一步反应均充分)

(1)指出过程中有关的实验操作①和②名称:①
 
,②
 

(2)选择试剂①时,可供选择的试剂是
 

A.氯气        B.氟化钠       C.稀硫酸       D.次氯酸钠
(3)选择试剂②,可供选择的试剂是
 

A.酒精         B.CCl4 C.苯          D.氢氧化钠
(4)在操作②过程中:①分液漏斗中上层液体从
 

②要检验在操作②后水溶液中是否含碘单质的方法:
 

(5)有色液体呈
 
色.从此液体中提取碘和回收有机溶剂,还需要经过蒸馏过程.指出下图蒸馏实验装置中的错误是
 


①温度计水银球位置错误   ②冷却水的方向错  ③酒精灯加热错  ④烧杯直接加热错.
考点:海带成分中碘的检验,蒸馏与分馏
专题:实验题
分析:(1)分离固体和液体用过滤,将分层液体分开用分液.
(2)要求无有害气体,且能将碘离子氧化为碘单质,H2O2具有较强的氧化性可以氧化碘离子.
(3)萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多.
(4)分液漏斗使用时下层液从下面放出,上层液从上层倒出.
(5)碘单质的四氯化碳溶液呈紫红色.烧杯加热应垫石棉网,温度计水银球应与烧瓶支管口相平,冷凝水应是下进上出.
解答: 解:(1)①分离固体和液体用过滤,②将分层液体分开用分液,故答案为:过滤;分液;
(2)氯气有毒,次氯酸钠能将碘离子氧化为碘单质,双氧水在酸性条件下可氧化碘离子,2I-+2H++H2O2=I2+2H2O,故答案为:D;
(3)萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多,故答案为:BC;
(4)①分液漏斗使用时下层液从下面放出,上层液从上层倒出,故答案为:上口倒出;
②碘遇淀粉变蓝色,所以要检验在操作②后水溶液中是否含碘单质的方法:取少量溶液加入淀粉溶液看溶液是否变蓝.若变蓝则有碘,故答案为:取少量溶液加入淀粉溶液看溶液是否变蓝.若变蓝则有碘;
(5)碘单质的四氯化碳溶液呈紫红色,烧杯加热应垫石棉网,温度计水银球应与烧瓶支管口相平,冷凝水应是下进上出. 故答案为:紫色或紫红;①②④.
点评:本题考查物质的分离和提纯,碘离子的还原性,学习中注意掌握过滤、萃取、蒸馏等操作.
练习册系列答案
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同学甲认为甲醛与新制Cu(OH)2悬浊液的反应与乙醛类似,产物是Cu2O和甲酸钠,并设计实验进行验证:
向3.5mL新制氢氧化铜碱性悬浊液中加40%福尔马林溶液2mL,加热,有较多无色气泡逸出.最终试管内所得红色沉淀与乙醛跟氢氧化铜悬浊液反应所得固体颜色有所不同,试管内壁沉积了一层紫红色的固体物质.
【资料】
(1)甲醛属于强还原剂,在碱性条件下还原性更强,在空气中能缓慢氧化成甲酸.
(2)CO也能还原银氨溶液产生银镜.
(3)Cu2O在酸性溶液中转化为Cu2+、Cu.
(4)Cu2O能溶于浓氨水形成无色配合物离子[Cu(NH32]+,并在空气中立即被氧化为蓝色的[Cu(NH34]2+.置于空气中,Cu也能缓慢溶于浓氨水生成蓝色的[Cu(NH34]2+
同学甲分别对实验过程中产生的红色沉淀及气体的成分进行探究.
(1)取少量实验中所得的红色沉淀于试管中,加入适量浓氨水,振荡,溶液颜色无明显变化,静置数小时后,溶液颜色略呈浅蓝色,但试管底部红色沉淀的量变化不大.由此判断红色沉淀可能是
 
(写化学式).用离子方程式解释溶液略呈浅蓝色的原因
 

(2)为进一步验证上述结论,另取少量实验中所得的红色沉淀于试管,加入
 

a.稀硫酸         b.稀硝酸         c.浓硝酸
若观察到
 
的现象,可证明前面判断正确.
(3)同学甲认为无色气体可能是二氧化碳、甲醛或两者的混合气体.同学乙认为该气体中不可能含有二氧化碳,理由是
 
,并设计实验方案,将产生的无色气体通入银氨溶液中,水浴加热,试管壁上有银镜形成.据此实验现象判断无色气体的成分是甲醛.
(4)两同学进一步查阅资料,发现无色气体的主要成分也可能是CO.设计如下实验方案,进一步探究:
气体→水洗→碱石灰→
CuO
加热
→澄清石灰水
实验现象:氧化铜由黑变红、澄清石灰水变浑浊.
方案中水洗的目的是
 

(5)实验证明:甲醛与新制Cu(OH)2悬浊液产生的大量无色气泡的主要成分是
 
.你认为甲醛与新制Cu(OH)2悬浊液反应的氧化产物还可能有
 

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