题目内容

(1)为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,甲、乙两位同学分别设计了如图所示的实验.甲、乙两同学可通过观察
 
,定性比较得出结论.观察两同学的方案,你认为
 
(填“甲”或“乙”)更合理,理由是
 
.

(2)丙同学另外设计了如下实验验证过氧化氢酶对H2O2分解的作用(新鲜鸡肝片中含有过氧化氢酶):
①在试管A中加入3%的双氧水5mL,再加入新鲜的鸡肝片1g,有气体产生;
②在试管B中加入3%的双氧水5mL,再加入煮熟的鸡肝片1g,无气体产生;
③在试管C中加入3%的双氧水3mL和10%的H2SO42mL,再加入新鲜的鸡肝片1g,无气体产生.
由上述实验得到的结论是
 
.写出①中产生气体的化学方程式:
 
.
考点:探究影响化学反应速率的因素,探究化学反应机理
专题:实验设计题
分析:(1)根据反应生成气体的快慢分析;根据甲中阴离子相同而乙中阴离子不同判断;
(2)根据实验①可知过氧化氢酶是双氧水分解的催化剂,根据②③可知蛋白质变性后失去了生理活性;根据过氧化氢酶做催化剂,双氧水分解生成水和氧气的化学方程式.
解答: 解:(1)该反应中产生气体,所以可根据双氧水分解生成气泡的快慢判断;乙中氯化铁和硫酸铜中阴阳离子都不同,无法判断是阴离子起催化作用还是阳离子起催化作用,甲的阴离子都是氯离子,所以甲的更合理,
故答案为:反应产生气泡快慢或反应完成的先后或试管壁的冷热程度;甲;控制阴离子相同,排除阴离子的干扰;
 (2)①在试管A中加入3%的双氧水5mL,再加入新鲜的鸡肝片1g,有气体产生,说明过氧化氢酶对双氧水分解检验催化作用;
②在试管B中加入3%的双氧水5mL,再加入煮熟的鸡肝片1g,无气体产生,说明煮熟的过氧化氢酶已经变性,失去了生理活性,不具有催化作用;
③在试管C中加入3%的双氧水3mL和10%的H2SO42mL,再加入新鲜的鸡肝片1g,无气体产生,在硫酸中过氧化氢酶变性,失去了催化活性;
双氧水在过氧化氢酶的作用下分解生成氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 过氧化氢酶 
.
 
2H2O+O2,
故答案为:过氧化氢酶是双氧水分解的催化剂;蛋白质在加热或酸性条件下会发生变性,失去催化活性;2H2O2
 过氧化氢酶 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题考查了探究影响化学反应速率的因素,题目难度中等,注意掌握探究影响化学反应速率因素的方法,该题难易适中,注重灵活性,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导和训练,有利于培养学生的逻辑思维能力和严谨的规范实验操作能力.
练习册系列答案
相关题目
甲、乙两同学利用如图1所示的实验装置进行铁跟水蒸气反应的实验,并继续研究铁及其化合物的部分性质.请回答下列问题.
(1)硬质试管中发生反应的化学方程式为
 
.
(2)甲同学欲确定反应后硬质试管中固体物质的成分,设计了如下实验方案:
①待硬质试管冷却后,取少许其中的固体物质溶于稀硫酸得溶液B;
②取少量溶液B滴加KSCN溶液,若溶液变红色则说明硬质试管中固体物质的成分一定含
 
,若溶液未变红色则说明硬质试管中固体物质的成分是
 
.
(3)甲同学按上述实验方案进行了实验,结果溶液未变红色,原因是加入稀硫酸时发生了反应
 
(用离子方程式表示).
(4)乙同学另取少量溶液B,使其跟NaOH溶液反应.若按如图2所示的操作,在胶头滴管挤出NaOH溶液的瞬间可观察到生成白色沉淀,沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色的现象,请写出与上述现象相关的反应的化学方程式
 
.
(5)一段时间后,两同学发现(3)中未变红的溶液变成红色,说明Fe2+具有
 
性,因此,实验室中含Fe2+的盐溶液必需现用现配制,并且为防止亚铁盐溶液被
 
,往往同时在亚铁盐溶液中加入少量
 
.
(6)乙同学为了获得持久白色的Fe(OH)2沉淀,准备用如图3所示装置,用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液与新制的FeSO4溶液反应.获得不含O2的蒸馏水的方法是
 
.反应开始时,打开止水夹的目的是
 
;一段时间后,关闭止水夹,在试管
 
(填“A”或“B”)中观察到白色的Fe(OH)2

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