题目内容
如图是某同学设计的几种气体分别跟几种碱溶液反应的实验装置,其中所示意的实验现象不符合实验事实的是( )
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
考点:化学实验方案的评价
专题:实验评价题
分析:A.根据二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水进行解答;
B.根据一氧化碳不能和氢氧化钙溶液反应进行解答;
C.根据氯化氢气体能和氢氧化钡溶液反应生成氯化钡和水进行解答;
D.根据二氧化硫能和氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水进行解答.
B.根据一氧化碳不能和氢氧化钙溶液反应进行解答;
C.根据氯化氢气体能和氢氧化钡溶液反应生成氯化钡和水进行解答;
D.根据二氧化硫能和氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水进行解答.
解答:
解:A.二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,所以氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体从而使气球膨胀,故A正确;
B.一氧化碳不能和氢氧化钙溶液反应,所以氢氧化钙溶液不能吸收一氧化碳气体,水不能倒吸,故B错误;
C.氯化氢气体能和氢氧化钡溶液反应生成氯化钡和水,所以氢氧化钡溶液能和氯化氢溶于水形成的盐酸反应从而使液面升高,故C正确;
D.二氧化硫能和氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,所以氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫气体从而使塑料瓶瘪了,故D正确.
故选B.
B.一氧化碳不能和氢氧化钙溶液反应,所以氢氧化钙溶液不能吸收一氧化碳气体,水不能倒吸,故B错误;
C.氯化氢气体能和氢氧化钡溶液反应生成氯化钡和水,所以氢氧化钡溶液能和氯化氢溶于水形成的盐酸反应从而使液面升高,故C正确;
D.二氧化硫能和氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,所以氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫气体从而使塑料瓶瘪了,故D正确.
故选B.
点评:本题考查较为综合,主要涉及物质的性质,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,为高考常见题型,注意相关知识的学习与积累,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
下列解释实验现象的反应方程式正确的是( )
| A、向Na2CO3溶液中滴入酚酞试液,溶液变红CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- |
| B、向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1- |
| C、铜器在潮湿的环境中表面生成一层“铜绿”:Cu+O2+CO2=CuCO3 |
| D、向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O |
下列事实或现象不能用平衡移动原理来解释的是( )
| A、夏天冰镇啤酒倒入杯中,泛起大量泡沫 |
| B、氯水保存要在低温暗处 |
| C、工业上制氨要用高温,催化剂 |
| D、为提高SO2转化成SO3的量,常通入过量氧气 |
下列关于化学反应的速率和限度的说法正确的是( )
| A、化学反应速率通常只能用反应物浓度的减少量表示 |
| B、化学平衡状态指的是反应物和生成物浓度相等时的状态 |
| C、影响化学反应速率的条件并不只是温度和催化剂 |
| D、催化剂都能加快化学反应速率,并提高原料利用率或转化率 |
天然气、石油、煤等在地球上的蕴藏量是有限的,下列说法正确的是( )
①可砍伐树木、野草作能源
②可用酒精作能源
③可利用电解水的方法制得氢气作能源
④应开发太阳能、核能等新能源
⑤大量应用风能、水能等可再生能源.
①可砍伐树木、野草作能源
②可用酒精作能源
③可利用电解水的方法制得氢气作能源
④应开发太阳能、核能等新能源
⑤大量应用风能、水能等可再生能源.
| A、①③ | B、①⑤ |
| C、②③④ | D、②④⑤ |
已知w g物质A在O2中充分燃烧后,产物被足量的Na2O2完全吸收后,Na2O2固体增重w g,当A为H2或CO时,上述说法成立.据此推断A不可能是下列物质中的( )
| A、H2和CO的混合气 |
| B、D2 |
| C、甲醇 |
| D、乙醇 |
同温同压下,在四支相同体积的试管中分别充有等体积混合的两种气体,它们是①NO和NO2 ②NO2和O2③NH3和N2 ④NO和O2.现将4支试管均倒置于水槽里的水中,充分反应后,试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3、V4,则下列关系正确的是( )
| A、V1>V2>V3>V4 |
| B、V1>V3>V2>V4 |
| C、V2>V4>V3>V1 |
| D、V3>V1>V4>V2 |
下列实验不能达到目的是( )
| A、 测定一定时间内生成H2的反应速率 |
| B、 用CO2作喷泉实验 |
| C、 验证NH3易溶于水实验 |
| D、 测定酸碱中和反应的中和热 |