题目内容
19.(1)氧化物(Ⅰ)的化学式(分子式)是Fe2O3;氧化物(Ⅱ)的化学式(分子式)是CO.
(2)反应①的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反应②的化学方程式是CO+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2;反应③的化学方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO.
分析 氧化物(Ⅰ)是红棕色固体,应为Fe2O3;由转化关系可知氧化物(Ⅱ)为CO,则单质(I)是Fe,氧化物(IV)是CO2;氧化物(Ⅲ)在高温条件下为气体,则为H2O,故单质(II)为H2;由于氧化物(III)即CO和单质(III)在高温条件下生成H2和CO,故单质(III)为C,以此解答该题.
解答 解:(1)由以上分析可知氧化物(Ⅰ)是Fe2O3,氧化物(Ⅱ)是CO,故答案为:Fe2O3;CO;
(2)反应①是Fe2O3与CO在高温条件下发生氧化还原反应生成Fe和CO2,故化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反应②是CO和H2O在高温条件下生成CO2和H2,故化学方程式为:CO+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2;反应③是H2O和C在高温条件下生成H2和CO,故化学方程式为:H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO,
故答案为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;CO+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2;H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO.
点评 本题考查了无机物的框图推断题,为高考常见题型和高频考点,侧重考查学生的分析能力,氧化物(Ⅰ)是红棕色固体是本题的突破口,难度不大,熟练掌握常见的化学方程式是解题关键.
练习册系列答案
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10.化学与能源开发、环境保护、资源利用、生产生活密切相关.下列说法错误的是( )
| A. | SO2是大气污染物,但葡萄酒中都含有一定量的SO2,SO2既可杀菌又可用来保鲜 | |
| B. | 绿色化学的核心是在化学合成中将原子充分利用,从源头上减少或消除污染 | |
| C. | 茂密树林中的道道光柱,既是一种自然现象又是光学现象,与胶体知识也有关系 | |
| D. | 研发使用高效催化剂,可提高反应中原料的转化率 |
14.
如图所示,在小烧杯中盛有饱和石灰水,大烧杯中盛有试剂X.将试剂Y加入到大烧杯X中,观察到小烧杯中的现象正确的是( )
| 序号 | 试剂X | 试剂Y | 小烧杯中的现象 |
| A | 水 | 硝酸铵 | 产生白色沉淀 |
| B | 水 | 浓硫酸 | 无明显变化 |
| C | 盐酸 | 镁条 | 产生白色沉淀 |
| D | 硫酸 | 氢氧化钠 | 无明显变化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
4.某温度下,饱和石灰水的溶解度为Sg,密度为ρg/mL,向足量该饱和溶液中加入mgCaO,充分作用后,恢复到原来温度,下列有关说法不正确的是( )
| A. | 最终得到沉淀的质量大于$\frac{37m}{28}$g | |
| B. | 该饱和溶液质量百分比浓度为$\frac{s}{100+s}$% | |
| C. | 最终所得溶液c(OH-)不变 | |
| D. | 该饱和溶液中溶质物质的量浓度为$\frac{1000ρs}{74(100+s)}$mol/L |
11.甲溶液的pH为4,乙溶液的pH为2,甲溶液与乙溶液的c(H+)之比为( )
| A. | 100 | B. | $\frac{1}{100}$ | C. | 2 | D. | $\frac{1}{2}$ |
8.下列有关离子检验的操作和实验结论都正确的是( )
| 选项 | 实验操作及现象 | 实验结论 |
| A | 向某溶液中加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成,再加盐酸酸化,沉淀不溶解 | 该溶液中一定含有SO42- |
| B | 向某溶液中加入NaOH溶液并加热,产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 | 原溶液中一定含有NH4+ |
| C | 向某溶液中加入稀盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体 | 该溶液中一定含有CO32- |
| D | 用铂丝蘸取某溶液在无色火焰上灼烧直接观察火焰颜色未见紫色 | 原溶液中不含K+ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
9.运用化学反应原理研究卤族元素单质的有关性质具有重要意义.
(1)从淡化海水中提取溴的流程如下:

下列有关说法不正确的是C
A.X试剂可用饱和Na2SO3溶液
B.步骤Ⅰ的离子方程式:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
C.工业上每获得1molBr2,需要消耗Cl244.8L
D.步骤Ⅳ包含萃取、分液和蒸馏
(2)ClO2的氧化性相近,在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛.某兴趣小组通过图1装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和应用进行了研究.下面说法不合理的是D

A、打开B的活塞,A中发生反应:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O,为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,滴加稀盐酸的速度宜慢.
B、关闭B的活塞,ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2,此时F中溶液的颜色不变,则装置C的作用是吸收Cl2.
C、已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2.在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是验证是否有ClO2生成
D、已吸收ClO2气体的稳定剂Ⅰ和稳定剂Ⅱ,加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图3所示.若将其用于水果保鲜,你认为效果较好的稳定剂是稳定剂I,原因是可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度.(3)常温下,已知25℃时有关弱酸的电离平衡常数:
写出84消毒液(主要成分为NaClO)露置在空气中发生反应的有关化学方程式NaClO+CO2+H2O═HClO+NaHCO3;2HClO $\frac{\underline{\;关照\;}}{\;}$2HCl+O2↑.若将84消毒液与洁厕剂(含有浓盐酸)混合使用可能会导致中毒,请用离子方程式解释有关原因ClO-+Cl-+2H+═Cl2↑+H2O.
(4)服用含碘化钾的碘药片可抗核辐射.将碘药片剥去糖衣皮研碎后置于试管中制得无色水溶液,并加入几滴淀粉试液,然后向试管中逐滴加入氯水,观察到溶液由无色变为蓝色,若继续滴加氯水,蓝色溶液又褪为无色.完成并配平溶液由蓝色变为无色的化学反应方程式(如果化学计量数是1,不用填写):5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl.
(1)从淡化海水中提取溴的流程如下:
下列有关说法不正确的是C
A.X试剂可用饱和Na2SO3溶液
B.步骤Ⅰ的离子方程式:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
C.工业上每获得1molBr2,需要消耗Cl244.8L
D.步骤Ⅳ包含萃取、分液和蒸馏
(2)ClO2的氧化性相近,在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛.某兴趣小组通过图1装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和应用进行了研究.下面说法不合理的是D
A、打开B的活塞,A中发生反应:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O,为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,滴加稀盐酸的速度宜慢.
B、关闭B的活塞,ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2,此时F中溶液的颜色不变,则装置C的作用是吸收Cl2.
C、已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2.在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是验证是否有ClO2生成
D、已吸收ClO2气体的稳定剂Ⅰ和稳定剂Ⅱ,加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图3所示.若将其用于水果保鲜,你认为效果较好的稳定剂是稳定剂I,原因是可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度.(3)常温下,已知25℃时有关弱酸的电离平衡常数:
| 弱酸化学式 | HClO | H2CO3 |
| 电离常数 | K=4.7×10-8 | K1=4.3×10-7, |
| K2=5.6×10-11 |
(4)服用含碘化钾的碘药片可抗核辐射.将碘药片剥去糖衣皮研碎后置于试管中制得无色水溶液,并加入几滴淀粉试液,然后向试管中逐滴加入氯水,观察到溶液由无色变为蓝色,若继续滴加氯水,蓝色溶液又褪为无色.完成并配平溶液由蓝色变为无色的化学反应方程式(如果化学计量数是1,不用填写):5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl.