题目内容
化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养．
(1)在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验．
①下列收集Cl2的正确装置是________．
②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是________．
③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，________．
(2)能量之间可以相互转化：电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能．设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率．
限选材料：ZnSO4(aq)，FeSO4(aq)，CuSO4(aq)；铜片，铁片，锌片和导线．
①完成原电池的甲装置示意图(见下图)，并作相应标注．
要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素．
②以铜片为电极之一，CuSO4(aq)为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极________．
③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是________，其原因是________．
(3)根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在(2)的材料中应选________作阳极．
答案：
解析：
解析：
(1)①要考虑氯气的密度和尾气的处理选C
②氯气和水反应为可逆反应，所以具有氧化性的含氯粒子是Cl2、HClO、ClO－
③加入适量的NaBr溶液，充分振荡，静置．溶液分层，同时下层液体颜色为橙色．
(2)①
②溶解
③甲，甲可以保持电流稳定，化学能基本都转化为电能．而乙中的活泼金属还可以与CuSO4溶液发生置换反应，部分能量转化为热能．
(3)Zn
练习册系列答案
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化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养．
（1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验，如图1所示．
①写出该反应的离子方程式 ；
②下列收集Cl2的装置正确装置是 ；
③将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 ；
④设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中， ．
（2）某化学兴趣小组为了探究AgNO3的热稳定性，设计了如下实验．
用如图2所示的实验装置A加热AgNO3固体，产生红棕色气体，在装置D中收集到无色气体．当反应结束以后，试管中残留固体为黑色．
①装置B的作用是 ．
②经小组讨论并验证该无色气体为O2，其验证方法是 ．
【查阅资料】Ag2O和粉末的Ag均为黑色；Ag2O可溶于氨水．
【提出假设】试管中残留的黑色固体可能是：ⅠAg；ⅡAg2O；ⅢAg和Ag2O
【实验验证】该小组为验证上述设想，分别取少量黑色固体，进行了如下实验．
【实验评价】根据上述实验，③不能确定固体产物成分的实验是 （填实验编号）．
【实验结论】根据上述实验结果，④该小组得出的AgNO3固体热分解的化学方程式为 ．
（1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验，如图1所示．
①写出该反应的离子方程式
②下列收集Cl2的装置正确装置是
③将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
④设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，
（2）某化学兴趣小组为了探究AgNO3的热稳定性，设计了如下实验．
用如图2所示的实验装置A加热AgNO3固体，产生红棕色气体，在装置D中收集到无色气体．当反应结束以后，试管中残留固体为黑色．
①装置B的作用是
②经小组讨论并验证该无色气体为O2，其验证方法是
【查阅资料】Ag2O和粉末的Ag均为黑色；Ag2O可溶于氨水．
【提出假设】试管中残留的黑色固体可能是：ⅠAg；ⅡAg2O；ⅢAg和Ag2O
【实验验证】该小组为验证上述设想，分别取少量黑色固体，进行了如下实验．
| 实验编号 | 操作 | 现象 |
| a | 加入足量氨水，振荡 | 黑色固体不溶解 |
| b | 加入足量稀硝酸，振荡 | 黑色固体溶解，并有气体产生 |
【实验结论】根据上述实验结果，④该小组得出的AgNO3固体热分解的化学方程式为
