题目内容

在某次探究性学习中,老师要求同学们在实验室中用氧化铜、稀硫酸和铁来制取纯净的铜,并用所制得的铜进行一系列的探究性实验.

甲、乙两位同学分别设计了如下两个制铜实验方案

甲:①CuO溶于适量稀硫酸中

②在①的溶液中加入稍过量的铁,充分反应后,过滤、烘干,即得纯净的铜.

乙:①铁与稀硫酸反应得氢气;②将氢气通入氧化铜中并加热,充分反应后即得纯净的铜.

(1)

若两位同学消耗的稀硫酸和铁的量分别相同,请判断他们所制得铜的质量大小关系(填选项的标号)

[  ]

A.

相同

B.

甲多

C.

乙多

D.

以上三种情况均有可能

(2)

丙同学认为上述两种方案所制得的铜都难以保证铜的纯度,应对上述两种方案加以完善,甲同学的方案不完善的原因________,完善乙同学的方案的一种方法是将所得的铜粉放入烧杯中,加入________,不断搅拌,然后________即得到纯净的铜.

答案:1.B;
解析:

  答案:甲同学的方案制得的铜中可能混有铁并且没有洗涤 过量稀硫酸 过滤、洗涤、烘干

  解析:本题通过探究实验,考查了铜及其化合物间的反应原理及实验操作中的分离、提纯等知识.以制纯净的铜为切入点,分析实验原理的可行性,基本操作的严密性.以分析铜中的杂质为落脚点,展开方案的优化.


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