Question

9．下列实验能达到实验目的是（　　）

• A． 用图①装置制备Fe（OH）₂并能较长时间观察其颜色
• B． 用图②装置探究温度对平衡移动的影响
• C． 用图③装置验证铁发生析氢腐蚀
• D． 用图④装置测定反应速率

Answer 1

分析 A．用电解方法制取Fe（OH）₂并能较长时间观察其颜色，应该用Fe作阳极；
B．升高温度，平衡向吸热方向移动，降低温度，平衡向放热方向移动；
C．铁在中性或弱酸性条件下发生吸氧腐蚀，在强酸性条件下发生析氢腐蚀；
D．测定反应速率时，应该用分液漏斗而不是长颈漏斗．

解答 解：A．用电解方法制取Fe（OH）₂并能较长时间观察其颜色，应该用Fe作阳极，如果Fe作阴极，没有亚铁离子生成导致无法制取Fe（OH）₂，故A错误；
B．升高温度，平衡向吸热方向移动，降低温度，平衡向放热方向移动，所以可以利用温度不同结合物质颜色变化确定反应热，故B正确；
C．铁在中性或弱酸性条件下发生吸氧腐蚀，在强酸性条件下发生析氢腐蚀，氯化钠溶液呈中性，所以该装置是验证铁发生吸氧腐蚀，故C错误；
D．测定反应速率时，应该用分液漏斗而不是长颈漏斗，否则生成的气体从长颈漏斗中逸出且无法控制液体流速，故D错误；
故选B．

点评 本题考查化学实验方案评价，为高考常见题型，涉及物质制备、反应热、金属腐蚀与防护、反应速率测定等知识点，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，注意把握物质的性质的异同以及实验的严密性和可行性的评价，难度不大．