题目内容
3.下列各组离子一定能大量共存的是( )| A. | 常温下,pH=12的溶液中:SO32-、Cl-、K+、SiO32- | |
| B. | 在含大量Fe3+的溶液中:NH4+、Na+、Cl-、I- | |
| C. | 在pH=1的溶液中:K+、Fe2+、Cl-、NO3- | |
| D. | 在无色透明溶液中:NH${\;}_{4}^{+}$、Fe3+、SO42-、HCO${\;}_{3}^{-}$ |
分析 A.常温下,pH=12的溶液,显碱性;
B.离子之间发生氧化还原反应;
C.pH=1的溶液,显酸性,离子之间发生氧化还原反应;
D.Fe3+为黄色,且离子之间发生相互促进水解反应.
解答 解:A.常温下,pH=12的溶液,显碱性,该组离子之间不反应,可大量共存,故A正确;
B.Fe3+、I-发生氧化还原反应,不能大量共存,故B错误;
C.pH=1的溶液,显酸性,Fe2+、H+、NO3-发生氧化还原反应,不能大量共存,故C错误;
D.Fe3+为黄色,与无色不符,且Fe3+、HO3-发生相互促进水解反应,故D错误;
故选A.
点评 本题考查离子的共存,为高频考点,把握习题中的信息及常见离子之间的反应为解答的关键,侧重复分解反应、氧化还原反应的离子共存考查,题目难度不大.
练习册系列答案
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20.下列实验目的能够实现的是( )
| A. | 用托盘天平称取3.23 g NaCl固体 | B. | 用50 mL量筒量取30.12 mL水 | ||
| C. | 向小试管中加入100 mL稀盐酸 | D. | 用胶头滴管取约1 mL溶液 |
8.现有室温下的四种溶液,其pH如表所示,下列有关叙述不正确的是( )
| ① | ② | ③ | ④ | |
| pH | 11 | 11 | 3 | 3 |
| 溶液 | 氨水 | NaOH溶液 | 醋酸 | 盐酸 |
| A. | ③④中分别加入适量醋酸钠晶体,两溶液pH均增大 | |
| B. | ②③两溶液等体积混合,所得溶液中:c(OH-)>c(H+) | |
| C. | 分别加水稀释10倍,溶液的pH:①>②>④>③ | |
| D. | V1L④和V2L①溶液混合后,若pH=7,则V1<V2 |
15.下列描述中正确的是( )
| A. | 强酸与强碱反应都是放热反应 | |
| B. | 氧化还原反应一定都是放热反应 | |
| C. | 放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反应速率 | |
| D. | 同温同压下,反应H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)在光照和点燃条件下的△H不同 |
12.ClO2是一种消毒杀菌效率高,二次污染小的水处理剂.实验室可通过以下反应制得ClO2:2KClO3+H2C2O4+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O.下列说法正确的是( )
| A. | KClO3中的Cl在反应中失去电子 | |
| B. | 反应中H2C2O4是还原剂 | |
| C. | ClO2是氧化产物 | |
| D. | 生成1molClO2有2 mol电子发生转移 |
13.二氧化碳捕捉与封存技术是实现室温气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的二氧化碳.

(1)二氧化碳的电子式是
.
(2)NaOH溶液喷成雾状的目的是增大气液反应物的接触面积,加快反应速率,提高二氧化碳的吸收率.
(3)若使用800mL1.0mol/LNaOH溶液吸收11.2L(标准状况)的CO2.
①反应的离子方程式是5CO2+8OH-=3CO32-+2HCO3-+3H2O.
②用所得溶液中的n(CO32-)、n(H2CO3)、n(H+)、n(OH-)这四个物理量建立一个代数式,使其值为0.3mol,即n(CO32-)-n(H2CO3)-n(H+)+n(OH-)等于0.3mol.
(4)该流程中可循环利用的物质有CaO、NaOH.
(5)某学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠溶液进行了实验研究:
①步骤 I中,碳酸钠溶液的颜色较深,理由是碳酸根离子的水解程度大于碳酸氢根离子.
②加热碳酸钠溶液,红色变深的原因是升高温度,促进碳酸根离子的水解.
③加热碳酸氢钠溶液,溶液颜色也加深,除与碳酸钠相似的原因外,还可能有的原因是2NaHCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑(用化学方程式表示).
(1)二氧化碳的电子式是
(2)NaOH溶液喷成雾状的目的是增大气液反应物的接触面积,加快反应速率,提高二氧化碳的吸收率.
(3)若使用800mL1.0mol/LNaOH溶液吸收11.2L(标准状况)的CO2.
①反应的离子方程式是5CO2+8OH-=3CO32-+2HCO3-+3H2O.
②用所得溶液中的n(CO32-)、n(H2CO3)、n(H+)、n(OH-)这四个物理量建立一个代数式,使其值为0.3mol,即n(CO32-)-n(H2CO3)-n(H+)+n(OH-)等于0.3mol.
(4)该流程中可循环利用的物质有CaO、NaOH.
(5)某学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠溶液进行了实验研究:
| 实验序号 | 实验操作 | 实验现象 |
| 步骤 I | 分别取等体积、等物质的量浓度的碳酸钠和碳酸氢铵溶液,滴加酚酞试液 | 两份溶液均变为红色 |
| 步骤 II | 加热两份溶液 | 溶液颜色均变深 |
| 步骤 III | 将上述两份溶液恢复到室温 | 碳酸钠溶液颜色恢复为原来的深浅;碳酸氢钠溶液的颜色也变浅,但比原先要深 |
②加热碳酸钠溶液,红色变深的原因是升高温度,促进碳酸根离子的水解.
③加热碳酸氢钠溶液,溶液颜色也加深,除与碳酸钠相似的原因外,还可能有的原因是2NaHCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑(用化学方程式表示).