【题目】Why don't you bring __________ to his attention that you're too ill to work on?

A. that

B. it

C. this

D. him

【题目】依次填入下列句子中横线处的词语最恰当的一项是

①动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以________、引起争论最多的行为。

②目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的________方式等，都远远超出人们对它们的估计。

③两只叶猴跳荡着、嬉闹着，相互推挤，好像________要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去。

A．琢磨 通讯 竭力 B．捉摸 通信 竭力

C．琢磨 通信 极力 D．捉摸 通讯 极力

【题目】When asked about their opinions about the schoolmaster，many teachers would prefer to see him step aside __________ younger men.

A. in terms of

B. in need of

C. in favour of

D. in praise of

【题目】下列各句加线的词语，不能体现说明文语言准确、严谨特点的一项是

A．它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去。

B．它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下。

C．研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难。

D．它们在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。

【题目】依次填入下面一段文字横线句，衔接最恰当的一项是

晨间听蝉，想其高洁。__________，__________，__________，__________，__________，__________。蝉亦是禅。

①高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火

②似远似近，又似有似无

③蝉该是有翅之族的隐士吧

④那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸

⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟

⑥—段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来

A．④②①③⑥⑤ B．④⑥②⑤③①

C．③①④②⑥⑤ D．③④⑤⑤②①

【题目】阅读下面的文言文，完成9～12题。

武王问太公曰：“立将之道奈何？”

太公曰：“凡国有难，君避正殿，召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。’”

“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君人庙门，西面而立；将人庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之’。复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之。’‘见其虚则进，见其实则止，勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。士未坐勿坐，士未食勿食，寒暑必同。如此则士众必尽死力。’

“将己受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御。二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还。愿君亦垂一言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。’“君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出。临敌决战，无有二心。若此则无天于上，无地于下，无敌于前，无君于后。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛⑤，兵不接刃，而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”

武王曰：“善哉！”

武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，闻金声而怒，闻鼓声而喜，为之奈何？”太公曰：“将有三胜。”武王曰：“敢问其目？”

太公曰：“将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登。白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。”

（节选自汉墓竹简校本《六韬》，天津古籍出版社，有删改）

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A臣既受命专斧钺之威 专：独掌

B敢为其目 目：条目

C军皆定次，将乃就舍 次：次序

D白刃始合 合：交锋

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A 见其虚则进 /置杯焉则胶

B 是故智者为之谋 /且君尝为晋君赐

C 无以知士卒之寒暑 /蚓无爪牙之利

D 炊者皆熟，将乃就食/项伯乃夜弛之沛公军

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．将既受命/乃命太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

B．将既受命/乃命太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

C．将既受命/乃命太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺

D．将既受命/乃命太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺

【4】下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是

A．君王任命将军时，应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。

B．将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并标明战胜敌人还需要智者出谋划

策、勇士英勇战斗。

C．如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想

冲锋，不愿后退。

D．本文通过武王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了太

公高超的军事智慧。

【5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。

译文：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。

译文：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

【题目】 与卫中行书

（唐）韩愈

大受足下：辱书，为赐甚大。然所称道过盛，岂所谓诱之而欲其至于是欤？不敢当，不敢当!其中择其一二近似者而窃取之，则于交友忠而不反于背面者，少似近焉。亦其心之所好耳，行之不倦，则未敢自谓能尔也。不敢当，不敢当！

至于汲汲于富贵以救世为事者，皆圣贤之事业，知其智能谋力能任者也。如愈者又焉能之？始相识时，方甚贫，衣食于人。其后相见于汴、徐二州，仆皆为之从事，日月有所入，比之前时丰约百倍，足下视吾饮食衣服亦有异乎?然则仆之心或不为此汲汲也，其所不忘于仕进者，亦将小行乎其志耳。此未易遽言也。

凡祸福吉凶之来，似不在我。惟君子得祸为不幸，而小人得祸为恒；君子得福为恒，而小人得福为幸，以其所为似有以取之也。必曰“君子则吉，小人则凶”者，不可也。贤不肖存乎己，贵与贱、祸与福存乎天，名声之善恶存乎人。存乎己者，吾将勉之；存乎天、存乎人者，吾将任彼而不用吾力焉，其所守者岂不约而易行哉！足下曰：“命之穷通，自我为之。”吾恐未合于道。足下征前世而言之，则知矣；若曰：“以道德为己任，穷通之来，不接吾心。”则可也。

穷居荒凉出无驴马因与人绝一室之内有以自娱足下喜吾复脱祸乱不当安安而居迟迟而来也!

（略有删节）

【1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．岂所谓诱之而欲其至于是欤 诱：诱导、引导。

B．少似近焉 少：稍微。

C．此未易遽言也 遽：仓促。

D．足下征前世而言之 征：探求。

【2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．则未敢自谓能尔也 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

B．其所不忘于仕进者 其所以摧败零落者

C．贤不肖存乎己 其闻道也固先乎吾

D．存乎己者 谁为大王为此计者

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）

A．首段作者先感谢卫中行对自己的称赞，表示在交友忠诚方面与自己稍微接近，并说这是自己仍需不懈努力的目标，受之有愧。

B．第二段拿追求富贵以救世的圣贤作比，表明自己求官不只是脱贫，还想济世救民。只可惜生不逢时，壮志难酬，痛苦之情溢于言表。

C．韩愈把人生的吉凶祸福视为必然。他认为命运的困顿与显达，不取决于自己；认为一个人有无才能靠自己，名声好坏靠别人。

D．本文以自由多变的散句为主，穿插一些骈文句法，叙议结合，表达了自己简单而旷达的人生态度。

【4】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）君子得福为恒，而小人得福为幸。

译文：________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）吾将任彼而不用吾力焉，其所守者岂不约而易行哉！

译文：________________________________________________________

______________________________________________________________

【5】用“/”给下面的文段断句。

穷 居 荒 凉 出 无 驴 马 因 与 人 绝 一 室 之 内 有 以 自 娱 足 下 喜 吾 复 脱 祸 乱 不 当 安 安 而 居 迟 迟 而 来 也

【题目】It is general believed that teaching is ________ it is a science.

an art much as

much an art as

as an art much as

as much an art as

【题目】Among all the presents __________ a very nice watch, which was given by my best friend.

A. are included

B. includes

C. is included

D. include

【题目】Working hard is not only a __________ of great success, but it is among the essential requirements.

A. sign

B. signal

C. mark

D. guarantee