读地球公转图，完成下列要求：
（1）A处的节气是：________
（2）离近日点最近的是________处（写字母），此时地球公转的速度较________（快或慢）；
（3）地球公转到________、________（写字母）点时，全球昼夜平分。
（4）在北极圈及其以北地区均出现极昼的是________。（写字母）
（5）太阳直射点向北移动的是在________（填字母）至________（填字母）期间。
读图“亚洲1月、7月的季风图”分析完成下列要求：
(1)
根据图中所示气压分布状况，在图中用箭头标出①处的风向。
(2)
图中②处的风向为________风。
(3)
据图分析，亚洲季风成因主要有
A．
海陆热力性质的差异
B．
不同纬度间热量的差异
C．
不同海拔高度的差异
D．
气压带和风带位置的季节移
分析下图，回答以下各题。
（1）若下图是热力环流侧视图，那么A、B比较，________处温度较低，________处气压较低，引起这个环流形成的原因是________________。
（2）若此图是城郊环流侧视图，那么A、B中哪个是城区________，判断理由是
___________________。
（3）若此图为三圈环流中纬度环流侧视图。则A处为________气压带。
读某日日照图（阴影表示黑夜）回答：
（1）图中PO代表的是________线
（2）此图所代表的日期是________月________日，这一天太阳直射在________（纬线），北半球为________节气。
（3）A地昼夜状况是________；C地夜长是________小时。
学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
研究课题：学习不同尺度的区域地理。
研究结论：①阶段Ⅱ成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧场，繁花似锦，黄沙漫漫，驼铃叮当。
②阶段Ⅲ成果：…
友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
（1）依据研究阶段Ⅱ成果判断，请在下图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称：________。
（2）请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。
（3）依据研究思想，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。
优势：__________________________
不足：__________________________
发展方向：______________________
发展过程中要注意：______________
读下图，完成下列问题。
图中的地质构造是________，其中A为________，B为________。
A、B两处，岩性较坚硬的是________。
A处顶部缺失是________力作用的结果。
(4)
A、B两处的特点是
褶皱形成过程中，A处受到拉张，B处受到挤压
B处是良好的储油构造，A处是良好的储水构造
A处在内力作用下隆起，又在外力作用下下降
B处地势较高，表明一直没有受到外力作用的影响
读下图，回答下列问题。
（1）此图表示的是________半球，节气是________，图中表示晨线的是________。
（2）在所有字母代表的地区中，正午太阳高度最大的是________，可达到________，昼最长的是________，可达到________小时。
（3）A属于________（温度带），B的季节是________，太阳直射点的经纬度是________，此时，北京时间为________。
（1）依据研究阶段Ⅱ成果判断，请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称。
读下图，分析回答我国一些地区出现的环境问题的原因及治理措施。
（1）①地区沙漠化的人为原因是________。为防治西北地区土地的沙漠化，我国正在这些沙漠化严重的地区进行的巨大林业生态工程是________。
（2）②地区沙漠化的自然原因是__________________。
（3）③地区出现酸雨危害的原因是________________。
（4）④地区出现水土流失的原因是________；治理的措施是________。
读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题。
（1）图中B表示________系统，C表示________系统，D表示________系统。
（2）利用图中字母填写，在可持续发展复合系统中，________持续发展是基础，________持续发展是条件；________持续发展是目的。
