一 感受器和感觉器官
1.感受器：的结构。
2.感觉器官
（1）概念：有些感受器带有，通常称它们为感觉器官。
（2）举例：眼是视觉器官、耳是听觉器官。
科学研究表明，人们从外界获取的信息，大多来自。
1.感受器：的结构。
2.感觉器官
（1）概念：有些感受器带有，通常称它们为感觉器官。
（2）举例：眼是视觉器官、耳是听觉器官。
科学研究表明，人们从外界获取的信息，大多来自。
答案：1.感受体内外刺激
2.（1）附属结构
（2）视觉
2.（1）附属结构
（2）视觉
解析：
本题考查感受器和感觉器官的基础概念，对应教材知识点：感受器是承担感受刺激功能的结构；部分感受器带有附属结构，这类结构被统称为感觉器官；相关研究证实人类从外界获取的信息中，绝大多数都来自视觉。
二 眼球的基本结构与功能
1.[重要图形]眼球的基本结构及各部分的功能
续表
2.视觉的形成过程:外界物体反射来的光→角膜→房水→→晶状体和玻璃体→(形成物像)$\xrightarrow{刺激}$对光敏感的细胞$\xrightarrow{信息}$视神经→的特定区域→形成视觉。
3.瞳孔的调节作用
(1)调节结构:虹膜可以调节瞳孔的大小,从而调节进入眼球内的光量。
(2)调节方式:当外界光线较强时,瞳孔会;当外界光线较弱时,瞳孔会。
1.[重要图形]眼球的基本结构及各部分的功能
续表
2.视觉的形成过程:外界物体反射来的光→角膜→房水→→晶状体和玻璃体→(形成物像)$\xrightarrow{刺激}$对光敏感的细胞$\xrightarrow{信息}$视神经→的特定区域→形成视觉。
3.瞳孔的调节作用
(1)调节结构:虹膜可以调节瞳孔的大小,从而调节进入眼球内的光量。
(2)调节方式:当外界光线较强时,瞳孔会;当外界光线较弱时,瞳孔会。
答案：1. 眼球结构图标注：①晶状体；②角膜；③睫状体；④巩膜；⑤视网膜
表格填空：a.折射；b.巩膜；c.瞳孔；d.晶状体；e.脉络膜；f.视网膜；g.晶状体；h.玻璃体；i.房水
2. 视觉形成过程依次填写：瞳孔；视网膜；大脑皮层（大脑）
3. 瞳孔调节依次填写：缩小；扩大
表格填空：a.折射；b.巩膜；c.瞳孔；d.晶状体；e.脉络膜；f.视网膜；g.晶状体；h.玻璃体；i.房水
2. 视觉形成过程依次填写：瞳孔；视网膜；大脑皮层（大脑）
3. 瞳孔调节依次填写：缩小；扩大
解析：
本题考查人教版八年级生物上册眼球的基本结构与功能、视觉的形成、瞳孔的调节相关知识点，对照眼球结构示意图、各结构对应的功能定义，梳理视觉形成的完整传导路径，结合瞳孔对进入眼内光量的调节规律即可完成全部填空。
三 近视及其预防
1.成因:眼球的前后径过长,或者角膜、晶状体的曲度且不易恢复原状。
2.症状:远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像落在视网膜的,看不清远处的物体。
3.矫正:戴近视镜——。
4.预防
①“四要”:要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右;读写或使用电子产品30~40分钟后,要适当;要定期检查视力;近视后要及时到验光,配合适的眼镜。
②“四不要”:不要在走路、乘车时看书或使用;不要躺卧看书或使用电子产品;不要在直射的下看书或使用电子产品;不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。
1.成因:眼球的前后径过长,或者角膜、晶状体的曲度且不易恢复原状。
2.症状:远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像落在视网膜的,看不清远处的物体。
3.矫正:戴近视镜——。
4.预防
①“四要”:要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右;读写或使用电子产品30~40分钟后,要适当;要定期检查视力;近视后要及时到验光,配合适的眼镜。
②“四不要”:不要在走路、乘车时看书或使用;不要躺卧看书或使用电子产品;不要在直射的下看书或使用电子产品;不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。
答案：1. 过大
2. 前方
3. 凹透镜
4. ①读写姿势；休息远眺；正规医疗机构（医院）
②电子产品；强光（阳光）
2. 前方
3. 凹透镜
4. ①读写姿势；休息远眺；正规医疗机构（医院）
②电子产品；强光（阳光）
解析：
本题考查八年级生物中近视的成因、症状、矫正及预防的基础知识点，结合视觉形成原理和教材规定的用眼卫生规范即可完成填空：1. 近视的核心成因是眼球前后径过长，或是角膜、晶状体曲度过大且无法恢复原状，使光线折射能力过强；2. 过强的折射会让远处物体的物像落到视网膜前方，无法在视网膜上形成清晰成像，因此看不清远处物体；3. 近视需要佩戴对光线有发散作用的凹透镜，延后光线汇聚的位置，让物像落到视网膜上完成矫正；4. 预防近视的“四要”“四不要”是教材明确要求掌握的正确用眼规范，对应填写即可。
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