1. 如果去埃及旅游，游客能够看到的世界著名历史遗迹是()
A.
B.
C.
D.

2. 某同学为介绍某地区古代文明，初拟了一个提纲，其中有“美索不达米亚”“早期高度文明”“苏美尔王朝”。据此可知，该同学介绍的文明发源于()

A.非洲尼罗河
B.西亚两河流域
C.南亚印度河
D.美洲亚马孙河

3. 在古巴比伦，某家庭男主人因欠债无法偿还，就将其妻儿送去抵债。这一做法()

A.合法，符合《查士丁尼法典》的规定
B.合法，符合《汉谟拉比法典》精神
C.违法，违反《查士丁尼法典》的规定
D.违法，违反《汉谟拉比法典》精神

4. 社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是()

A.担任祭司
B.与官吏的女儿成婚
C.掌握军权
D.纳税供养第一、二等级

5. 小杨同学在复习相关宗教知识点时，看到了下列信息：公元前6世纪、释迦牟尼、《金刚经》。由此判断，此宗教是()

A.伊斯兰教
B.道教
C.基督教
D.佛教

6. 竞选小导游。九年级某班准备选出一名小导游，在历史研学活动中带领大家深入了解四大文明古国。为此，班级历史兴趣小组设置了三道难关。请一起完成吧！
(1)基础测试。结合所学知识，填写下面表格。


(2)找错误。某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的广告。请分别指出其中的错误之处。
A. 沿尼罗河而行，了解儒家文化，领略胡夫金字塔的壮美。
错误：
B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址。
错误：
C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采。
错误：
D. 参观博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹海洋文明的魅力。
错误：
(3)写导游词。选择右面的一幅图，结合所学知识，并查找相关资料，撰写一篇精彩的导游词。