1. 下列加点字注音完全正确的一组是(
D
)

A.酝
(liáng) 黄
(yùn) 发
(jì) 高
(miǎo)
B.应
(hé) 静
(mì) 宽
(shǎng)
临(lì)
C.娇
(mèi) 吝
(sè) 粗
(kuàng) 朗
(rùn)
D.
(dàn) 竦峙(sǒng) 干
(sè)
善(cí)
答案:D
解析:
本题可根据对每个选项中加点字的读音逐一进行分析判断。
A选项:“酝酿”的“酿”应读作“niàng”,而不是“liáng”,所以A选项错误。
B选项:“应和”的“和”应读作“hè”;“宽敞”的“敞”应读作“chǎng”,所以B选项错误。
C选项:“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”,所以C选项错误。
D选项:该选项中所有字的读音都是正确的。
2. 下列词语书写完全正确的一项是(
C
)

A.笠临人间 稀稀疏疏 诱惑 水藻
B.争先恐后 舒活筋骨 烘托 健状
C.百草丰茂 幸甚至哉 棱镜 抖擞
D.豪不掩饰 繁花嫩 叶 响清 喉咙
答案:C
解析:
本题可根据词语的正确写法,对每个选项进行逐一分析。
选项A:“笠临人间”应写作“莅临人间”,“莅临”指来到,来临(多用于贵宾),“莅”有到之意,而“笠”指用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子,所以该选项书写错误。
选项B:“健状”应写作“健壮”,“健壮”意思是健康强壮,“壮”有强壮的意思,而“状”表示情况、样子等,所以该选项书写错误。
选项C:该选项中所有词语书写均正确。
选项D:“豪不掩饰”应写作“毫不掩饰”,“毫”指一点儿,而“豪”指具有杰出才能的人等;“繁花嫩 叶”应写作“繁花嫩叶”;“响清”应写作“响晴”,所以该选项书写错误。
3. 下列句子中,加点的成语运用不正确的一项是(
C
)

A.墙边一排排的板凳上,坐着
的女人们,笑语盈盈而不休。
B.秋天来了,大家都来到公园里,小朋友们
,快乐地玩耍。
C.王大妈听到隔壁传来
的哭泣声,急忙敲开门去询问。
D.这位同志说话
,那气势可真让人受不了。
答案:C
解析:
本题可根据成语的含义,结合句子语境来判断成语运用是否正确。
选项A:“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽,句中用来形容坐着的女人们,使用恰当。
选项B:“呼朋引伴”意思是呼唤朋友,招引同伴,常用于指呼唤人一起做某事,句中用来描述小朋友们招呼同伴玩耍,使用恰当。
选项C:“淅淅沥沥”一般用来形容轻微的风声、雨声、落叶声等,而哭泣声不能用“淅淅沥沥”来形容,该成语使用不正确。
选项D:“咄咄逼人”形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,句中用来形容同志说话的气势,使用恰当。
4. 下列对课文的分析不正确的一项是(
D
)

A.《春》描绘了春回大地、生机勃发的动人景象,抒发了作者对春的赞美之情。
B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,从山、水、城等不同角度描绘了一幅幅特有的画卷,抒发了作者对济南的无限热爱之情。
C.《雨的四季》一文,作者用诗一般的语言,从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面让我们全面感受这四季之雨。
D.《观沧海》一诗,诗人通过丰富的想象把读者带进了一个宏伟的境界,诗中所写景物,全是虚写,没有实写。
答案:D
解析:
本题要求选出对课文分析不正确的选项,可以通过对比各选项内容与课文实际内容进行判断。
A选项对《春》的分析与课文内容相符,正确。
B选项对《济南的冬天》的分析与课文内容相符,正确。
C选项对《雨的四季》的分析与课文内容相符,正确。
D选项中《观沧海》一诗,既有虚写也有实写,“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂”是实写,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是虚写,该选项说全是虚写,没有实写,分析错误。
5. 选择恰当的词语填空。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,
热烈
而又粗犷。(热情 热烈 热闹)
(2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草
争先恐后
地成长。(你争我抢 争先恐后 激情满怀)
(3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些
干巴
。(干净 干巴 干枯)
答案:
(1)热烈
(2)争先恐后
(3)干巴
解析:
(1)“热情”侧重情感热烈,“热烈”强调情绪高涨、有活力,“热闹”指场面喧闹。形容雨的性格,“热烈”更合适。(2)“你争我抢”含贬义,“激情满怀”形容人,“争先恐后”指竞相行动,符合杂草生长状态。(3)“干净”指洁净,“干巴”指干燥不滋润,“干枯”指草木枯萎。冬日的雨透明且少,“干巴”更贴切。
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