Ⅰ. 根据句意及首字母提示补全单词，完成句子或对话
1. [2023·海南]—How do you s
—D-A-N-I-E-L, Daniel.
2. Let's start a c
3. [2025·郑州10月月考]We should g
4. Good morning, e
5. We're friends. We help each o
1. [2023·海南]—How do you s
spell
your English name, please?—D-A-N-I-E-L, Daniel.
2. Let's start a c
conversation
about our school.3. [2025·郑州10月月考]We should g
greet
the teachers when we meet them.4. Good morning, e
everyone
. My name is John.5. We're friends. We help each o
other
.答案：1. spell 2. conversation 3. greet 4. everyone 5. other
解析：
1. 由答语“D-A-N-I-E-L, Daniel.”可知问句是询问如何拼写英文名，“拼写”对应单词“spell”，故填spell。
2. “start a conversation about...”表示“开始关于……的对话”，结合首字母c，填conversation。
3. 句意“当我们遇到老师时应该问候他们”，“问候”是greet，should后接动词原形，填greet。
4. “Good morning, everyone.”是常见问候语，意为“早上好，各位”，填everyone。
5. “each other”是固定短语，意为“互相”，填other。
2. “start a conversation about...”表示“开始关于……的对话”，结合首字母c，填conversation。
3. 句意“当我们遇到老师时应该问候他们”，“问候”是greet，should后接动词原形，填greet。
4. “Good morning, everyone.”是常见问候语，意为“早上好，各位”，填everyone。
5. “each other”是固定短语，意为“互相”，填other。
()1.—
—Hi, Jim!
A.Hello
B.Good morning
C.Goodbye
D.Bye
A
, Helen!—Hi, Jim!
A.Hello
B.Good morning
C.Goodbye
D.Bye
答案：A
解析：
根据对话中答语“Hi, Jim!”可知，上句是打招呼用语。选项A“Hello”意为“你好”，符合打招呼语境；B“Good morning”是“早上好”，对话中未提及时间，不适用；C“Goodbye”和D“Bye”均为告别用语，与答语不符。
()2.[2025·南阳月考]下列小写字母占格相同的一项是。
A.FGP
B.KLD
C.HJQ
A.FGP
B.KLD
C.HJQ
答案：B
解析：
分析各选项字母占格：A选项中F占上中下三格，G占中下两格，P占中下两格，占格不同；B选项中K、L、D均占上中两格，占格相同；C选项中H、J占上中两格，Q占中下两格，占格不同。
()3.—How are you?
—I'm , thanks.
A.happy
B.great
C.nice
D.tall
—I'm , thanks.
A.happy
B.great
C.nice
D.tall
答案：B
解析：
How are you? 用于询问对方近况，常用回答有 fine, good, great 等。选项中 great 符合语境，happy 侧重情绪，nice 形容人或事物，tall 指身高，均不适合回答此问句。
()4.[2023·云南]The boy is from Yunnan, and name is Li Hua.
A.his
B.her
C.their
D.your
A.his
B.her
C.their
D.your
答案：A
解析：
根据前半句主语"The boy"（这个男孩）可知，后半句指代男孩的名字，应用形容词性物主代词"his"（他的）。"her"指女性，"their"指他们的，"your"指你的/你们的，均不符合语境。
()5.Listen! It's the bell. It's time class.
A.to
B.in
C.with
D.for
A.to
B.in
C.with
D.for
答案：D
解析：
本题考查固定句型“It's time for sth.”或“It's time to do sth.”，表示“是做某事的时间了”。题中“class”为名词，所以应用“It's time for sth.”结构，应选“for”。
Ⅲ. 补全对话
根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。
A: Good morning. 1.
B: 2.
A: 3.
B: K-A-T-E, Kate. W-H-I-T-E, White. You can call me Kate.
A: 4.
B: Nice to meet you too, Liu Mei.
A: Oh, that's the bell. 5.
B: Goodbye!
A: Bye!
根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。
A: Good morning. 1.
What's your name?
?B: 2.
Good morning.
. My name is Kate White.A: 3.
Can you spell your name, please?
?B: K-A-T-E, Kate. W-H-I-T-E, White. You can call me Kate.
A: 4.
Nice to meet you.
. My name is Liu Mei.B: Nice to meet you too, Liu Mei.
A: Oh, that's the bell. 5.
Goodbye/See you.
.B: Goodbye!
A: Bye!
答案：1. What's your name?
2. Good morning.
3. Can you spell your name, please?
4. Nice to meet you.
5. Goodbye/See you.
2. Good morning.
3. Can you spell your name, please?
4. Nice to meet you.
5. Goodbye/See you.
解析：
1. 根据B的回答“My name is Kate White.”可知A在询问对方名字，用“What's your name?”。
2. A问候“Good morning.”，B应回应“Good morning.”。
3. 根据B拼写名字可知A请求拼写，用“Can you spell your name, please?”。
4. B说“Nice to meet you too”，可知A先说了“Nice to meet you”。
5. 铃声响了且B回应“Goodbye!”，A应说“Goodbye”或“See you”。
2. A问候“Good morning.”，B应回应“Good morning.”。
3. 根据B拼写名字可知A请求拼写，用“Can you spell your name, please?”。
4. B说“Nice to meet you too”，可知A先说了“Nice to meet you”。
5. 铃声响了且B回应“Goodbye!”，A应说“Goodbye”或“See you”。
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