Ⅰ. 根据句意及首字母提示补全单词,完成句子或对话
1. [2023·海南]—How do you s_______ your English name, please?
—D-A-N-I-E-L, Daniel.
2. Let's start a c_______ about our school.
3. [2025·郑州10月月考]We should g_______ the teachers when we meet them.
4. Good morning, e_______. My name is John.
5. We're friends. We help each o_______.
1. [2023·海南]—How do you s_______ your English name, please?
—D-A-N-I-E-L, Daniel.
2. Let's start a c_______ about our school.
3. [2025·郑州10月月考]We should g_______ the teachers when we meet them.
4. Good morning, e_______. My name is John.
5. We're friends. We help each o_______.
答案：1. spell
解析：根据答语“D-A-N-I-E-L, Daniel.”可知是询问如何拼写英文名，“拼写”用spell，助动词do后接动词原形，所以填spell。
2. conversation
解析：句意“让我们开始一个关于我们学校的___________”，结合首字母c，可推测是“谈话，对话”，即conversation，前面有a，用单数形式。
3. greet
解析：句意“当我们遇到老师时，我们应该___________他们”，结合首字母g，“问候”老师符合语境，should后接动词原形，所以填greet。
4. everyone/everybody
解析：句意“早上好，___________。我叫约翰。”，向大家打招呼，用everyone或everybody（每个人）符合语境。
5. other
解析：固定搭配each other表示“互相”，句意“我们是朋友。我们互相帮助。”，所以填other。
解析：根据答语“D-A-N-I-E-L, Daniel.”可知是询问如何拼写英文名，“拼写”用spell，助动词do后接动词原形，所以填spell。
2. conversation
解析：句意“让我们开始一个关于我们学校的___________”，结合首字母c，可推测是“谈话，对话”，即conversation，前面有a，用单数形式。
3. greet
解析：句意“当我们遇到老师时，我们应该___________他们”，结合首字母g，“问候”老师符合语境，should后接动词原形，所以填greet。
4. everyone/everybody
解析：句意“早上好，___________。我叫约翰。”，向大家打招呼，用everyone或everybody（每个人）符合语境。
5. other
解析：固定搭配each other表示“互相”，句意“我们是朋友。我们互相帮助。”，所以填other。
Ⅱ. 单项选择
( )1. —_______, Helen!
—Hi, Jim!
A. Hello
B. Good morning
C. Goodbye
D. Bye
( )2. [2025·南阳月考]下列小写字母占格相同的一项是___________。
A. FGP
B. KLD
C. HJQ
D.
( )3. —How are you?
—I'm _______, thanks.
A. happy
B. great
C. nice
D. tall
( )4. [2023·云南]The boy is from Yunnan, and _______ name is Li Hua.
A. his
B. her
C. their
D. your
( )5. Listen! It's the bell. It's time _______ class.
A. to
B. in
C. with
D. for
( )1. —_______, Helen!
—Hi, Jim!
A. Hello
B. Good morning
C. Goodbye
D. Bye
( )2. [2025·南阳月考]下列小写字母占格相同的一项是___________。
A. FGP
B. KLD
C. HJQ
D.
( )3. —How are you?
—I'm _______, thanks.
A. happy
B. great
C. nice
D. tall
( )4. [2023·云南]The boy is from Yunnan, and _______ name is Li Hua.
A. his
B. her
C. their
D. your
( )5. Listen! It's the bell. It's time _______ class.
A. to
B. in
C. with
D. for
答案：1. A
解析：根据答语“Hi, Jim!”可知上句也是打招呼，Hello（你好）符合语境，Good morning（早上好）需在早上使用，此处未明确时间，Hello更通用，Goodbye（再见）和Bye（再见）不符合语境，所以选A。
2. B
解析：小写字母f占上中下三格，g占中下格，p占中下格，A项不同；k占上中格，l占上中格，d占上中格，B项相同；h占上中格，j占上中下三格，q占中下格，C项不同，所以选B。
3. B
解析：How are you?的常见回答是I'm fine/great/OK, thanks. happy（开心的）、nice（美好的）、tall（高的）不符合该问句的回答习惯，所以选B。
4. A
解析：the boy是男性，修饰名词name用形容词性物主代词his（他的），her（她的）指女性，their（他们的）指复数，your（你的/你们的），所以选A。
5. D
解析：固定句型It's time for sth.（到做某事的时间了），class是名词，用for；It's time to do sth.中to后接动词原形，所以选D。
解析：根据答语“Hi, Jim!”可知上句也是打招呼，Hello（你好）符合语境，Good morning（早上好）需在早上使用，此处未明确时间，Hello更通用，Goodbye（再见）和Bye（再见）不符合语境，所以选A。
2. B
解析：小写字母f占上中下三格，g占中下格，p占中下格，A项不同；k占上中格，l占上中格，d占上中格，B项相同；h占上中格，j占上中下三格，q占中下格，C项不同，所以选B。
3. B
解析：How are you?的常见回答是I'm fine/great/OK, thanks. happy（开心的）、nice（美好的）、tall（高的）不符合该问句的回答习惯，所以选B。
4. A
解析：the boy是男性，修饰名词name用形容词性物主代词his（他的），her（她的）指女性，their（他们的）指复数，your（你的/你们的），所以选A。
5. D
解析：固定句型It's time for sth.（到做某事的时间了），class是名词，用for；It's time to do sth.中to后接动词原形，所以选D。
Ⅲ. 补全对话
根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。
A: Good morning. 1. _______?
B: 2. _______. My name is Kate White.
A: 3. _______?
B: K-A-T-E, Kate. W-H-I-T-E, White. You can call me Kate.
根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。
A: Good morning. 1. _______?
B: 2. _______. My name is Kate White.
A: 3. _______?
B: K-A-T-E, Kate. W-H-I-T-E, White. You can call me Kate.
答案：1. What's your name?
解析：根据B的回答“My name is Kate White.”可知A在询问对方的名字，所以填What's your name?
2. Good morning.
解析：A开头说“Good morning.”，B应回应同样的问候，所以填Good morning.
3. How do you spell your name?
解析：根据B的回答“K-A-T-E, Kate. W-H-I-T-E, White.”可知A在询问如何拼写名字，所以填How do you spell your name?
解析：根据B的回答“My name is Kate White.”可知A在询问对方的名字，所以填What's your name?
2. Good morning.
解析：A开头说“Good morning.”，B应回应同样的问候，所以填Good morning.
3. How do you spell your name?
解析：根据B的回答“K-A-T-E, Kate. W-H-I-T-E, White.”可知A在询问如何拼写名字，所以填How do you spell your name?
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