一、某班正在开展课本剧活动，请你补充这些剧中人物的名字。
(音乐起，演员上)
第一幕：1. 带领着子孙挖山不止，几经寒暑，终于将家门口的大山搬走。
第二幕：战国时代，战乱频仍，2. 游历列国，提出了“得道多助，失道寡助”的见解。
第三幕：娇俏女子3. ，撑船误入藕花深处，惊起了一滩鸥鹭。
第四幕：解放军雄师渡过长江，4. 欣然提笔，写下《我三十万大军胜利南渡长江》……新中国日新月异，原子弹、氢弹成功爆炸，奥运会成功举办，神舟飞天……
(谢幕)
(音乐起，演员上)
第一幕：1. 带领着子孙挖山不止，几经寒暑，终于将家门口的大山搬走。
第二幕：战国时代，战乱频仍，2. 游历列国，提出了“得道多助，失道寡助”的见解。
第三幕：娇俏女子3. ，撑船误入藕花深处，惊起了一滩鸥鹭。
第四幕：解放军雄师渡过长江，4. 欣然提笔，写下《我三十万大军胜利南渡长江》……新中国日新月异，原子弹、氢弹成功爆炸，奥运会成功举办，神舟飞天……
(谢幕)
答案：1. 愚公 2. 孟子 3. 李清照 4. 毛泽东
解析：
1. 由“挖山不止”“将家门口的大山搬走”可知是愚公移山的故事，人物为愚公。2. “战国时代”“得道多助，失道寡助”出自《孟子·公孙丑下》，作者是孟子。3. “撑船误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭”出自李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》，人物是李清照。4. 《我三十万大军胜利南渡长江》是毛泽东为新华社写的新闻稿，作者是毛泽东。
二、下面是某网站新闻管理系统的功能结构图，请你依据本图，写一段话介绍该系统的功能。（要求：内容完整，表达准确，语意简明连贯，不超过80字）
答案：用户登录后，普通用户可浏览、阅读、查询新闻；注册用户还能进行新闻管理，包括录入、修改、删除新闻。
解析：
先看整体结构，从“用户登录”开始，接着“判断权限”分为两类用户。普通用户有浏览、阅读、查询新闻功能；注册用户有新闻管理权限，包括录入、修改、删除。按流程整合，注意字数。
三、阅读下面的材料，回答问题。
《富春山居图》由元朝画家黄公望所绘，以浙江富春江为背景，描绘了两岸初秋的山光水色，被称为“中国十大传世名画”之一。如果可以打破时空界限，走进《富春山居图》之中，定可以领略一番奇景。或者是不甘心止于幻想，舞蹈家将《富春山居图》演绎成创意音舞节目《忆江南》，
1. 将以下句子依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是()
①在激流中挥动舟楫，体验什么才是激流勇进。
②徒步在富春江的沙滩上，体会那种悠闲的在水一方的闲情。
③只是感觉到黄公望笔下的富春江两岸，人烟稀少，田地不多，山清水秀。
④就在那一幅画里，可以从夏天走到秋天，拾起飘落的树叶，感受一下什么叫繁华落尽。
⑤那时的富春江不知道与现在的有没有不同。
A. ⑤③②①④
B. ⑤④③②①
C. ②①④⑤③
D. ②①⑤③④
2. 文段中画波浪线的句子表达有误，修改为。
3. 小明参加“春游富春江”的旅游活动时，发现一家茶馆刻有对联，一联为“壶边夜静听松涛”，另一联经岁月的磨蚀已然模糊，请你帮忙判断其内容应为()
A. 春满壶中留客醉
B. 茗外风清赏月影
C. 味从回处也余甘
D. 山童隔竹敲茶臼
《富春山居图》由元朝画家黄公望所绘，以浙江富春江为背景，描绘了两岸初秋的山光水色，被称为“中国十大传世名画”之一。如果可以打破时空界限，走进《富春山居图》之中，定可以领略一番奇景。或者是不甘心止于幻想，舞蹈家将《富春山居图》演绎成创意音舞节目《忆江南》，
这
为
今
人
理
解
古
人
、
追
慕
古
人
搭
建
了
崭
新
的
途
径
。1. 将以下句子依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是()
①在激流中挥动舟楫，体验什么才是激流勇进。
②徒步在富春江的沙滩上，体会那种悠闲的在水一方的闲情。
③只是感觉到黄公望笔下的富春江两岸，人烟稀少，田地不多，山清水秀。
④就在那一幅画里，可以从夏天走到秋天，拾起飘落的树叶，感受一下什么叫繁华落尽。
⑤那时的富春江不知道与现在的有没有不同。
A. ⑤③②①④
B. ⑤④③②①
C. ②①④⑤③
D. ②①⑤③④
2. 文段中画波浪线的句子表达有误，修改为。
3. 小明参加“春游富春江”的旅游活动时，发现一家茶馆刻有对联，一联为“壶边夜静听松涛”，另一联经岁月的磨蚀已然模糊，请你帮忙判断其内容应为()
A. 春满壶中留客醉
B. 茗外风清赏月影
C. 味从回处也余甘
D. 山童隔竹敲茶臼
答案：1.A 2.这为今人理解古人、追慕古人开辟了崭新的途径 3.B
解析：
1. 横线前句为“走进《富春山居图》之中，定可以领略一番奇景”，应先引出对画中富春江与现实的对比疑问（⑤），再具体描述画中景象（③），随后写在画中的具体活动体验（②①），最后以时间变化的感受作结（④）。排序为⑤③②①④，选A。
2. “搭建”与“途径”搭配不当，“途径”常用“开辟”搭配，修改为“这为今人理解古人、追慕古人开辟了崭新的途径”。
3. 上联“壶边夜静听松涛”中，“壶边”（茶相关方位）对“茗外”（茶相关范围），“夜静”（名+形）对“风清”（名+形），“听松涛”（动+自然景象）对“赏月影”（动+自然景象），B项对仗工整。
2. “搭建”与“途径”搭配不当，“途径”常用“开辟”搭配，修改为“这为今人理解古人、追慕古人开辟了崭新的途径”。
3. 上联“壶边夜静听松涛”中，“壶边”（茶相关方位）对“茗外”（茶相关范围），“夜静”（名+形）对“风清”（名+形），“听松涛”（动+自然景象）对“赏月影”（动+自然景象），B项对仗工整。
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