班级开展“与语文为友”综合性学习活动，请你参与，并完成相关任务。
展板一：品尝课文之美
打开课本，我们一起领略课文的美妙。春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应
1. 请阅读“展板一”，根据要求，完成下面小题。
(1) 请根据拼音写出正确的汉字，并给加点字注音。
① 分 qí
② jué别
③ 应
④
(2) 请你根据语境，在甲处填上最恰当的词为()
A. 各得其所
B. 花枝招展
C. 花团锦簇
D. 咄咄逼人
(3) 下列对展板内容的讨论，不正确的一项是()
A. 小语：“春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”的意思是“炫耀”。
B. 小文：“‘好好儿活’的意义”中的“意义”一词的近义词是“作用”。
C. 小语：“奉献给济南”中的“奉献”“济南”词性分别是动词和名词。
D. 小文：语段中画横线句子运用了拟人的修辞手法，这一句没有语病。
展板一：品尝课文之美
打开课本，我们一起领略课文的美妙。春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应
和
着；冬水中的水藻把贮
蓄的绿色，奉献给济南这块宝地。莫怀戚在散步时解决分 qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；史铁生与母亲 jué 别后，更懂得了“好好儿活”的意义；海伦·凯勒遇到了莎莉文老师之后，她的世界才变得 甲 。通过与课文为友，使我发现了更多美好的事物，明白更多有意义的道理。1. 请阅读“展板一”，根据要求，完成下面小题。
(1) 请根据拼音写出正确的汉字，并给加点字注音。
① 分 qí
② jué别
③ 应
和
④
贮
蓄(2) 请你根据语境，在甲处填上最恰当的词为()
A. 各得其所
B. 花枝招展
C. 花团锦簇
D. 咄咄逼人
(3) 下列对展板内容的讨论，不正确的一项是()
A. 小语：“春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”的意思是“炫耀”。
B. 小文：“‘好好儿活’的意义”中的“意义”一词的近义词是“作用”。
C. 小语：“奉献给济南”中的“奉献”“济南”词性分别是动词和名词。
D. 小文：语段中画横线句子运用了拟人的修辞手法，这一句没有语病。
答案：
(1)①歧；②诀；③hè；④zhù；
(2)C；
(3)D。
(1)①歧；②诀；③hè；④zhù；
(2)C；
(3)D。
解析：
(1)①根据拼音写汉字要结合平时课文中所学词语，以及上下文意思，这里“分 qí”应为“分歧”；
②“jué 别”应为“诀别”；
③“应和”的“和”应读“hè”，“应和”指响应，呼应；
④“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，指储存，积聚。
(2)“各得其所”表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排，“花枝招展”形容女性打扮得十分艳丽，“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，根据语境，这里形容海伦·凯勒的世界变得丰富多彩，应选“花团锦簇”。
(3)D项中画横线句子“通过与课文为友，使我发现了更多美好的事物，明白更多有意义的道理”有语病，“通过……使……”造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。A、B、C三项讨论正确。
②“jué 别”应为“诀别”；
③“应和”的“和”应读“hè”，“应和”指响应，呼应；
④“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，指储存，积聚。
(2)“各得其所”表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排，“花枝招展”形容女性打扮得十分艳丽，“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，根据语境，这里形容海伦·凯勒的世界变得丰富多彩，应选“花团锦簇”。
(3)D项中画横线句子“通过与课文为友，使我发现了更多美好的事物，明白更多有意义的道理”有语病，“通过……使……”造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。A、B、C三项讨论正确。
展板二：感悟经典诗文
半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：我们会以“有朋自远方来，(1)”表达欢迎之情；也会以“三人行，(2)”表示善学之意。唐诗是中华文化宝库中的璀璨明珠，字里行间透出人生百味：我们能从“峨眉山月半轮秋，(3)”中，感受到诗人外出闯荡之憧憬与喜悦；能从“(4)，应傍战场开”和“不知何处吹芦管，(5)”中感受到征人战争之苦与思乡之情；能从“正是江南好风景，(6)”中感受到个人身世之悲与时代落幕之叹；还能从“(7)，(8)”（《次北固山下》）中感悟出新旧交替之哲理。
2. 请阅读“展板二”，根据所学内容，在横线处填写正确的诗文名句。
半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：我们会以“有朋自远方来，(1)”表达欢迎之情；也会以“三人行，(2)”表示善学之意。唐诗是中华文化宝库中的璀璨明珠，字里行间透出人生百味：我们能从“峨眉山月半轮秋，(3)”中，感受到诗人外出闯荡之憧憬与喜悦；能从“(4)，应傍战场开”和“不知何处吹芦管，(5)”中感受到征人战争之苦与思乡之情；能从“正是江南好风景，(6)”中感受到个人身世之悲与时代落幕之叹；还能从“(7)，(8)”（《次北固山下》）中感悟出新旧交替之哲理。
2. 请阅读“展板二”，根据所学内容，在横线处填写正确的诗文名句。
答案：（1）不亦乐乎
（2）必有我师焉
（3）影入平羌江水流
（4）遥怜故园菊
（5）一夜征人尽望乡
（6）落花时节又逢君
（7）海日生残夜
（8）江春入旧年
（2）必有我师焉
（3）影入平羌江水流
（4）遥怜故园菊
（5）一夜征人尽望乡
（6）落花时节又逢君
（7）海日生残夜
（8）江春入旧年
解析：
（1）“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语·学而》，表达欢迎之情。
（2）“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，体现善学之意。
（3）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘秋夜行船场景，体现闯荡憧憬。
（4）岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”借菊写征人思乡。
（5）李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒发征人思乡之苦。
（6）杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君”蕴含身世与时代之叹。
（7）（8）王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”体现新旧交替哲理。
（2）“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，体现善学之意。
（3）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘秋夜行船场景，体现闯荡憧憬。
（4）岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”借菊写征人思乡。
（5）李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒发征人思乡之苦。
（6）杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君”蕴含身世与时代之叹。
（7）（8）王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”体现新旧交替哲理。
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