班级开展“与语文为友”综合性学习活动，请你参与，并完成相关任务。
展板一：品尝课文之美
打开课本，我们一起领略课文的美妙。春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应
1. 请阅读“展板一”，根据要求，完成下面小题。
(1) 请根据拼音写出正确的汉字，并给加点字注音。
① 分 qí
② jué
③ 应
④
(2) 请你根据语境，在甲处填上最恰当的词为(
A. 各得其所
B. 花枝招展
C. 花团锦簇
D. 咄咄逼人
(3) 下列对展板内容的讨论，不正确的一项是(
A. 小语：“春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”的意思是“炫耀”。
B. 小文：“‘好好儿活’的意义”中的“意义”一词的近义词是“作用”。
C. 小语：“奉献给济南”中的“奉献”“济南”词性分别是动词和名词。
D. 小文：语段中画横线句子运用了拟人的修辞手法，这一句没有语病。
展板一：品尝课文之美
打开课本，我们一起领略课文的美妙。春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应
和
着；冬水中的水藻把贮
蓄的绿色，奉献给济南这块宝地。莫怀戚在散步时解决分 qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；史铁生与母亲 jué 别后，更懂得了“好好儿活”的意义；海伦·凯勒遇到了莎莉文老师之后，她的世界才变得 甲 。通过与课文为友，使我发现了更多美好的事物，明白更多有意义的道理。1. 请阅读“展板一”，根据要求，完成下面小题。
(1) 请根据拼音写出正确的汉字，并给加点字注音。
① 分 qí
歧
② jué
诀
别③ 应
和
hè
④
贮
蓄zhù
(2) 请你根据语境，在甲处填上最恰当的词为(
C
)A. 各得其所
B. 花枝招展
C. 花团锦簇
D. 咄咄逼人
(3) 下列对展板内容的讨论，不正确的一项是(
D
)A. 小语：“春风里的鸟儿卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”的意思是“炫耀”。
B. 小文：“‘好好儿活’的意义”中的“意义”一词的近义词是“作用”。
C. 小语：“奉献给济南”中的“奉献”“济南”词性分别是动词和名词。
D. 小文：语段中画横线句子运用了拟人的修辞手法，这一句没有语病。
答案：
(1)①歧；②诀；③hè；④zhù；
(2)C；
(3)D。
(1)①歧；②诀；③hè；④zhù；
(2)C；
(3)D。
解析：
(1)①根据拼音写汉字要结合平时课文中所学词语，以及上下文意思，这里“分 qí”应为“分歧”；
②“jué 别”应为“诀别”；
③“应和”的“和”应读“hè”，“应和”指响应，呼应；
④“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，指储存，积聚。
(2)“各得其所”表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排，“花枝招展”形容女性打扮得十分艳丽，“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，根据语境，这里形容海伦·凯勒的世界变得丰富多彩，应选“花团锦簇”。
(3)D项中画横线句子“通过与课文为友，使我发现了更多美好的事物，明白更多有意义的道理”有语病，“通过……使……”造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。A、B、C三项讨论正确。
②“jué 别”应为“诀别”；
③“应和”的“和”应读“hè”，“应和”指响应，呼应；
④“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，指储存，积聚。
(2)“各得其所”表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排，“花枝招展”形容女性打扮得十分艳丽，“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，根据语境，这里形容海伦·凯勒的世界变得丰富多彩，应选“花团锦簇”。
(3)D项中画横线句子“通过与课文为友，使我发现了更多美好的事物，明白更多有意义的道理”有语病，“通过……使……”造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。A、B、C三项讨论正确。
展板二：感悟经典诗文
半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：我们会以“有朋自远方来，(1)
2. 请阅读“展板二”，根据所学内容，在横线处填写正确的诗文名句。
半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：我们会以“有朋自远方来，(1)
不亦乐乎
”表达欢迎之情；也会以“三人行，(2)必有我师焉
”表示善学之意。唐诗是中华文化宝库中的璀璨明珠，字里行间透出人生百味：我们能从“峨眉山月半轮秋，(3)影入平羌江水流
”中，感受到诗人外出闯荡之憧憬与喜悦；能从“(4)遥怜故园菊
，应傍战场开”和“不知何处吹芦管，(5)一夜征人尽望乡
”中感受到征人战争之苦与思乡之情；能从“正是江南好风景，(6)落花时节又逢君
”中感受到个人身世之悲与时代落幕之叹；还能从“(7)海日生残夜
，(8)江春入旧年
”（《次北固山下》）中感悟出新旧交替之哲理。2. 请阅读“展板二”，根据所学内容，在横线处填写正确的诗文名句。
答案：（1）不亦乐乎
（2）必有我师焉
（3）影入平羌江水流
（4）遥怜故园菊
（5）一夜征人尽望乡
（6）落花时节又逢君
（7）海日生残夜
（8）江春入旧年
（2）必有我师焉
（3）影入平羌江水流
（4）遥怜故园菊
（5）一夜征人尽望乡
（6）落花时节又逢君
（7）海日生残夜
（8）江春入旧年
解析：
（1）“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语·学而》，表达欢迎之情。
（2）“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，体现善学之意。
（3）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘秋夜行船场景，体现闯荡憧憬。
（4）岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”借菊写征人思乡。
（5）李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒发征人思乡之苦。
（6）杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君”蕴含身世与时代之叹。
（7）（8）王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”体现新旧交替哲理。
（2）“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，体现善学之意。
（3）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘秋夜行船场景，体现闯荡憧憬。
（4）岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”借菊写征人思乡。
（5）李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒发征人思乡之苦。
（6）杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君”蕴含身世与时代之叹。
（7）（8）王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”体现新旧交替哲理。
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