1. 下列画线字的注音完全正确的一项是 （
A.阻遏(è) 管辖(xiá) 溃退(kuì) 锐不可当(dǎng)
B.磅礴(bàng) 歼灭(qiān) 荻港(dí) 排山倒海(dǎo)
C.绥靖(suí) 芜湖(wú) 逃窜(cuàn) 高屋建瓴(líng)
D.阌乡(wén) 要塞(sè) 殷红(yīn) 负隅顽抗(yú)
C
）A.阻遏(è) 管辖(xiá) 溃退(kuì) 锐不可当(dǎng)
B.磅礴(bàng) 歼灭(qiān) 荻港(dí) 排山倒海(dǎo)
C.绥靖(suí) 芜湖(wú) 逃窜(cuàn) 高屋建瓴(líng)
D.阌乡(wén) 要塞(sè) 殷红(yīn) 负隅顽抗(yú)
答案：C
解析：
A项“锐不可当”的“当”应读dāng；B项“磅礴”的“磅”应读páng，“歼灭”的“歼”应读jiān；D项“要塞”的“塞”应读sài，“殷红”的“殷”应读yān。C项注音完全正确。
2. 下列词语中画线字的解释有误的一项是 （
A.阻遏(阻止) 歼灭(消灭)
B.绥靖(安抚、平定) 殷切(深厚、丰盛)
C.管辖(管理) 锐不可当(抵挡)
D.瑰宝(奇特、珍贵) 高屋建瓴(建立)
D
）A.阻遏(阻止) 歼灭(消灭)
B.绥靖(安抚、平定) 殷切(深厚、丰盛)
C.管辖(管理) 锐不可当(抵挡)
D.瑰宝(奇特、珍贵) 高屋建瓴(建立)
答案：D
解析：
本题考察的是对词语中画线字解释的正确性判断。
A项，“阻遏”的“遏”解释为阻止，“歼灭”的“歼”解释为消灭，均符合语境，解释正确；
B项，“绥靖”的“绥”解释为安抚、平定，“殷切”的“殷”解释为深厚、丰盛，均符合语境，解释正确；
C项，“管辖”的“管”解释为管理，“锐不可当”的“当”解释为抵挡，均符合语境，解释正确；
D项，“瑰宝”的“瑰”解释为奇特、珍贵，符合语境，解释正确；但“高屋建瓴”的“建”应解释为倾倒，而非建立，此处解释错误。
A项，“阻遏”的“遏”解释为阻止，“歼灭”的“歼”解释为消灭，均符合语境，解释正确；
B项，“绥靖”的“绥”解释为安抚、平定，“殷切”的“殷”解释为深厚、丰盛，均符合语境，解释正确；
C项，“管辖”的“管”解释为管理，“锐不可当”的“当”解释为抵挡，均符合语境，解释正确；
D项，“瑰宝”的“瑰”解释为奇特、珍贵，符合语境，解释正确；但“高屋建瓴”的“建”应解释为倾倒，而非建立，此处解释错误。
3. 下面画线的成语使用不正确的一项是 （
A.有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。
B.近日，一些网友疯传美国校车 PK 悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其词。
C.他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。
D.一开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜跳。
C
）A.有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。
B.近日，一些网友疯传美国校车 PK 悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其词。
C.他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。
D.一开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜跳。
答案：C
解析：
C项中“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。此处用来形容讲课“如行云流水”（褒义），感情色彩不当，成语使用不正确。A项“当务之急”指当前急切应办的事，符合语境；B项“夸大其词”指说话或写文章不切实际，扩大了事实，符合语境；D项“进退维谷”形容处境艰难，进退两难，符合语境。
4. 下列有关新闻的表述有误的一项是 （
A.新闻又称为消息，即及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
B.广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。
C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速及时，语言简明准确。
C
）A.新闻又称为消息，即及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
B.广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。
C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速及时，语言简明准确。
答案：C
解析：
新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，其中标题、导语、主体是必要部分，背景和结语有时可以暗含在主体中，并非必要部分。C项表述有误。
5. 阅读下面的新闻，回答问题。
新华社沈阳 9 月 2 日电 2021 年 9 月 2 日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，109 位志愿军烈士的遗骸及 1226 件相关遗物回到祖国怀抱。
上午 9 时，中韩双方在韩国仁川国际机场举行志愿军烈士遗骸交接仪式。上午 11 时 26 分，空军专机平稳降落在辽宁沈阳桃仙国际机场。 专机进入中国领空后，由空军两架战
斗机护航，向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。
12 时 37 分，志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳桃仙国际机场举行。 退役军人事务部部长孙绍骋主持，中央对外联络部、外交部、财政部、中央军委政治工作部、中央军委国际军事合作办公室，辽宁省委、省政府，沈阳市委、市政府，驻沈解放军、武警部队等负责同志，以及志愿军烈士亲属、部队官兵等约 230 人参加。
仪式现场气氛庄重，志愿军烈士遗骸的棺椁被鲜红的中华人民共和国国旗覆盖，到场迎接的解放军官兵军容威严，持枪伫立。现场全体人员向烈士遗骸三鞠躬。
忠魂不泯，浩气长存。 仪式结束后，志愿军烈士遗骸的棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。 9 月 3 日 10 时，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场举行。2014 年至 2020 年，已先后有 716 位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国，落葬在此。
(1)请你给这则消息拟写标题。
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(2)“9 月 3 日 10 时，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场举行。”句中的“将”字能否删去？为什么？
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(3)链接材料中的画线句与文章中的画线句都写了人们向烈士遗骸三鞠躬致礼，请你从表达方式上分别分析两个句子的表达效果。
链接材料：
12 时 37 分，志愿军烈士遗骸迎回仪式正式开始。
每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒。《思念曲》响起，婉转悠长的乐曲寄托着哀思，所有人向烈士遗骸三鞠躬。
随后，12 辆载有烈士棺椁和遗物的专车缓缓驶出机场，前往沈阳抗美援朝烈士陵园。
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新华社沈阳 9 月 2 日电 2021 年 9 月 2 日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，109 位志愿军烈士的遗骸及 1226 件相关遗物回到祖国怀抱。
上午 9 时，中韩双方在韩国仁川国际机场举行志愿军烈士遗骸交接仪式。上午 11 时 26 分，空军专机平稳降落在辽宁沈阳桃仙国际机场。 专机进入中国领空后，由空军两架战
斗机护航，向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。
12 时 37 分，志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳桃仙国际机场举行。 退役军人事务部部长孙绍骋主持，中央对外联络部、外交部、财政部、中央军委政治工作部、中央军委国际军事合作办公室，辽宁省委、省政府，沈阳市委、市政府，驻沈解放军、武警部队等负责同志，以及志愿军烈士亲属、部队官兵等约 230 人参加。
仪式现场气氛庄重，志愿军烈士遗骸的棺椁被鲜红的中华人民共和国国旗覆盖，到场迎接的解放军官兵军容威严，持枪伫立。现场全体人员向烈士遗骸三鞠躬。
忠魂不泯，浩气长存。 仪式结束后，志愿军烈士遗骸的棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。 9 月 3 日 10 时，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场举行。2014 年至 2020 年，已先后有 716 位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国，落葬在此。
(1)请你给这则消息拟写标题。
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(2)“9 月 3 日 10 时，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场举行。”句中的“将”字能否删去？为什么？
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(3)链接材料中的画线句与文章中的画线句都写了人们向烈士遗骸三鞠躬致礼，请你从表达方式上分别分析两个句子的表达效果。
链接材料：
12 时 37 分，志愿军烈士遗骸迎回仪式正式开始。
每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒。《思念曲》响起，婉转悠长的乐曲寄托着哀思，所有人向烈士遗骸三鞠躬。
随后，12 辆载有烈士棺椁和遗物的专车缓缓驶出机场，前往沈阳抗美援朝烈士陵园。
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答案：（1）第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱
（2）不能删去。“将”字表将来时态，说明安葬仪式尚未举行，体现了消息的准确性和时效性。删去后则表示仪式已举行，与事实不符。
（3）文章中的画线句运用了描写的表达方式，通过对仪式现场气氛、棺椁覆盖国旗、官兵军容等场景的细致刻画，营造出庄重肃穆的氛围，突出了人们对烈士的崇敬之情。链接材料中的画线句运用了记叙的表达方式，简洁明了地叙述了人们向烈士遗骸三鞠躬这一行为，客观记录了仪式中的重要环节。
（2）不能删去。“将”字表将来时态，说明安葬仪式尚未举行，体现了消息的准确性和时效性。删去后则表示仪式已举行，与事实不符。
（3）文章中的画线句运用了描写的表达方式，通过对仪式现场气氛、棺椁覆盖国旗、官兵军容等场景的细致刻画，营造出庄重肃穆的氛围，突出了人们对烈士的崇敬之情。链接材料中的画线句运用了记叙的表达方式，简洁明了地叙述了人们向烈士遗骸三鞠躬这一行为，客观记录了仪式中的重要环节。
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