1. 下面句子没有语病的一项是（
A.通过阅读朱自清先生的《春》，使我更加热爱春天，憧憬未来。
B.《春》这篇文章的作者，是我国著名散文家朱自清先生写的。
C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。
D.江南的春天真是一个美丽的季节啊！
D
）A.通过阅读朱自清先生的《春》，使我更加热爱春天，憧憬未来。
B.《春》这篇文章的作者，是我国著名散文家朱自清先生写的。
C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。
D.江南的春天真是一个美丽的季节啊！
答案：D
解析：
A项“通过……使……”并用导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“作者是……写的”句式杂糅，可删去“的作者”或“写的”；C项“工夫”用词不当，应改为“功夫”；D项无语病。
2. 想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面。下列诗句哪一句描写的画面与它最接近？（
A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
C
）A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
答案：C
解析：
题干中“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的是春草刚萌芽时、若隐若现的早期春景画面。
A. 描述的是春风使江南岸变绿的景象，强调草已普遍变绿，并非刚萌芽的状态；
B. 描述的是草已略微长高，可以没过马蹄的画面，草已较明显；
C. 描述的是从远处看有草色、近看却不明显的情景，与题干中刚钻出土、若隐若现的小草画面最接近；
D. 描述的是草长得很高，风吹过后露出牛羊的画面，草已非常茂盛；
因此最接近的是C。
A. 描述的是春风使江南岸变绿的景象，强调草已普遍变绿，并非刚萌芽的状态；
B. 描述的是草已略微长高，可以没过马蹄的画面，草已较明显；
C. 描述的是从远处看有草色、近看却不明显的情景，与题干中刚钻出土、若隐若现的小草画面最接近；
D. 描述的是草长得很高，风吹过后露出牛羊的画面，草已非常茂盛；
因此最接近的是C。
3. 下列加点词语感情色彩未发生变化的一句是（
A.唉，我现在想想，那时真是太
B.高兴起来了，呼朋引伴地
C.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大
D.我用儿童的
C
）A.唉，我现在想想，那时真是太
聪
明
了！B.高兴起来了，呼朋引伴地
卖
弄
清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。C.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大
漂
亮
。D.我用儿童的
狡
猾
的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。答案：C
解析：
A项“聪明”是反语，指愚蠢；B项“卖弄”是贬词褒用，指尽情展示；C项“漂亮”指说话得体，感情色彩未变；D项“狡猾”是贬词褒用，指机灵。
4. 阅读选段，完成（1）～（4）题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）依次概括选文所描绘的三幅图景。
春草勃发图→
（2）将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？
小草
（3）作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？
（4）“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）依次概括选文所描绘的三幅图景。
春草勃发图→
春花竞放
图→春风和煦
图（2）将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？
小草
偷
偷
地
（慢慢地）从土里钻
（长）出来。不好。“偷偷地”写出了春草不经意间长出来的情景，富有情趣；“钻”字表现出春草破土而出的挤劲，体现其生命力旺盛。而“慢慢地”“长”没有这样的表达效果。
（3）作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？
从触觉角度描写春风。写出了春风温暖、轻柔的特点。
（4）“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？
“仿佛”是好像的意思。不能删掉。“仿佛”表明树上的桃儿、杏儿、梨儿是想象中的景象，删掉后就变成真实存在，与实际情况不符，体现不出虚实结合的写作手法。
答案：（1）春花竞放图→春风和煦图
（2）不好。“偷偷地”写出了春草不经意间长出来的情景，富有情趣；“钻”字表现出春草破土而出的挤劲，体现其生命力旺盛。而“慢慢地”“长”没有这样的表达效果。
（3）从触觉角度描写春风。写出了春风温暖、轻柔的特点。
（4）“仿佛”是好像的意思。不能删掉。“仿佛”表明树上的桃儿、杏儿、梨儿是想象中的景象，删掉后就变成真实存在，与实际情况不符，体现不出虚实结合的写作手法。
（2）不好。“偷偷地”写出了春草不经意间长出来的情景，富有情趣；“钻”字表现出春草破土而出的挤劲，体现其生命力旺盛。而“慢慢地”“长”没有这样的表达效果。
（3）从触觉角度描写春风。写出了春风温暖、轻柔的特点。
（4）“仿佛”是好像的意思。不能删掉。“仿佛”表明树上的桃儿、杏儿、梨儿是想象中的景象，删掉后就变成真实存在，与实际情况不符，体现不出虚实结合的写作手法。
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