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1 听听声音
我的课堂活动记录
日期:_______
回忆有关声音的知识和相关问题,然后记录下来,并与同学进行交流。
对声音问题的思考记录表
我已经知道的声音知识
我还想知道的声音知识
答案:
我已经知道的声音知识:声音可以通过耳朵听到;不同的物体发出的声音不同;声音有大有小。
我还想知道的声音知识:声音是如何传播的;声音为什么会有高低不同;没有空气声音还能传播吗。
2 声音是怎样产生的
我的课堂活动记录
日期:_______
观察几种正在发声的物体,想一想声音是怎样产生的。
物体是怎样发出声音的记录表
发声物体
我看到的现象(示意图)
我的想法
弹拨橡皮筋
拨动钢尺
轻击鼓面
敲击音叉
答案:
弹拨橡皮筋:我看到的现象(示意图):橡皮筋在快速来回振动(可画波浪线表示振动的橡皮筋)。我的想法:橡皮筋振动发出声音。
拨动钢尺:我看到的现象(示意图):钢尺伸出桌面的部分在上下振动(可画上下摆动的钢尺简笔画)。我的想法:钢尺振动发出声音。
轻击鼓面:我看到的现象(示意图):鼓面在上下起伏振动(可画鼓面凹陷又恢复的简笔画,用箭头表示振动方向)。我的想法:鼓面振动发出声音。
敲击音叉:我看到的现象(示意图):音叉的叉股在快速振动(可画叉股旁有表示振动的短线)。我的想法:音叉振动发出声音。
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《2025年科学学生活动手册四年级上册教科版》
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