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1. 某校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动,活动以青春期生理、心理变化为核心,以生动形象的图片和通俗易懂的语言为学生揭开青春期身心发展的神秘面纱,让学生正确认识青春期生理和心理的变化。如果你参与了活动,你会(
B
)
A.正视生理变化,塑造完美形象
B.悦纳生理变化,直面青春矛盾
C.绽放青春花蕾,追求外形美丽
D.接受青春邀约,悦纳青春萌动
答案:
B
解析:
本题考查正确认识青春期生理和心理变化。A中“塑造完美形象”说法错误,没有完美的形象;C“追求外形美丽”片面,青春的美不仅是外形;D“悦纳青春萌动”属于青春期情感问题,题干侧重生理和心理变化的认识,B“悦纳生理变化,直面青春矛盾”符合题意,既包含生理也包含心理变化的正确态度。
2. 进人青春期,小明的身高仿佛被按下了加速键,迅猛增长,身体素质也在增强,曾经望而却步的篮球运动,如今却成了他引以为傲的强项。然而,悄然萌生出的毛绒胡须让他感到困惑和烦恼。对于小明的变化,下列认识正确的有(
A
)
① 身高迅猛增长是正常生理变化 ② 小明的体内机能在不断增强 ③ 长出毛绒胡须是性发育的标志 ④ 小明的困惑和烦恼是一种自卑
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
A
解析:
本题可根据青春期身体变化的相关知识,对每个选项进行逐一分析。
选项①:青春期身高迅猛增长是青少年常见的正常生理变化现象,所以该选项正确。
选项②:小明身体素质增强,这表明他体内机能在不断增强,属于青春期的正常变化,该选项正确。
选项③:进入青春期,男生会长出胡须,这是性发育的标志之一,该选项正确。
选项④:小明的困惑和烦恼是青春期对自身身体变化的不适应,是一种正常的心理反应,并非自卑,该选项错误。
综上,①②③正确,答案选A。
3. 某校举办了一场心灵茶话会活动,心理老师与同学们畅谈青春期的烦恼和喜乐。以下是两位同学的发言:
假如你是该班的心理老师,你会回复他们(
B
)
① 这是青春期心理矛盾的表现,是正常的心理变化 ② 可以无视这种心理变化,过了青春期就好了 ③ 这说明你们的认知能力不断提高,心理迅速发展 ④ 可以参加集体活动,用集体的温暖调整自己
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
B
解析:
小文和小智的发言反映了青春期常见的心理矛盾,如胆怯与勇敢并存、闭锁与依赖并存,这是青春期心理矛盾的表现,属于正常心理变化,所以①正确;不能无视这种心理变化,而应该积极应对,所以②错误;这并不是认知能力提高的表现,而是青春期心理矛盾,所以③错误;可以通过参加集体活动,在集体的温暖中放松自己,调整心态,所以④正确。
4. 七年级学生小敏在给心理老师的信件中写道:我不喜欢父母过多管束,但遇到困难时仍想依赖他们;最近我不太愿意倾诉,却渴望被理解;我擅长绘画,老师让我展示作品时我又会因胆怯而退缩……作为心理老师的助手,你应该告诉小敏(
A
)
① 应该学会自我调节,成为自己的“心理保健医生” ② 这是青春期矛盾心理,可在集体活动中加以调适 ③ 主动交友,对朋友敞开心扉,逐步建立彼此间的信任 ④ 遇到麻烦时主动求助,毫无保留地坦露自己的真实情况
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
A
解析:
本题考查青春期矛盾心理的调适方法。题干中小敏的表现体现了青春期矛盾心理,这是正常现象。对于青春期矛盾心理,可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节等方式调适。分析选项可知,①中“学会自我调节”和②中“在集体活动中加以调适”说法正确;③中主动交友建立信任对题干内容(针对自身矛盾心理调适)并非最直接对应;④中“毫无保留地坦露自己的真实情况”说法太绝对,求助他人不意味着毫无保留。所以①②正确。
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