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1. 与“海水晒盐”相关的知识有________。
A.盐能溶解在水中,100 毫升水溶解物质的量是固定的
B.水蒸发会变成气态的水蒸气
C.A 和 B 的知识,以及水蒸发分离盐和水
答案:
C
解析:
本题可根据“海水晒盐”的原理,结合各选项内容进行分析。“海水晒盐”主要是利用蒸发溶剂的方法使氯化钠从溶液中析出。在这个过程中,首先盐要能溶解在水中形成盐水溶液,同时当水蒸发时会变成气态的水蒸气而散失到空气中,随着水的不断蒸发,盐就会从溶液中分离出来。A选项只说明了盐能溶解以及水溶解物质有一定限量;B选项只说明了水蒸发会变成水蒸气;而C选项包含了盐溶解以及水蒸发分离盐和水的相关知识,更全面地涵盖了“海水晒盐”所涉及的知识。
2. 下列问题中,既与“海水晒盐”有关,又是同学们有能力、有条件研究的科学问题是________。
A.海水要多长时间才能变成盐
B.怎样能加快水的蒸发
C.盐加水能变成海水吗
答案:
B
解析:
本题要求选择一个既与“海水晒盐”相关,又是同学们有能力、有条件进行研究的问题。“海水晒盐”主要通过蒸发水分来析出盐,因此与蒸发过程密切相关。选项A关于海水变成盐的时间,涉及较复杂的条件控制,不易直接研究;选项C是关于溶解的问题,与蒸发的直接关系不大。而选项B“怎样能加快水的蒸发”既与海水晒盐有关,又可以通过简单的实验设计进行探究,如通过改变温度、风速或表面积来观察蒸发速度的变化。
3. 已有的经验、科学知识是我们做出假设的依据。根据“阳光下衣服干得快”这条生活经验可以做出的假设是________。
A.如果蒸发的表面积大,水就蒸发得快
B.如果风力大,水就蒸发得快
C.如果温度高,水就蒸发得快
答案:
C
解析:
“阳光下衣服干得快”中,阳光照射会使温度升高,由此可假设温度对蒸发快慢的影响,即如果温度高,水就蒸发得快。
4. 分析蒸发的快慢与哪些因素有关,可以从不同的角度提出问题、做出假设。下列因素影响蒸发快慢的是________。
①温度高低 ②空气流动快慢 ③蒸发面积大小
A.①
B.②、③
C.①、②、③
答案:
C
解析:
本题是根据生活经验和实验观察,来判断哪些因素会影响蒸发的快慢。在日常生活中可以观察到,温度高时液体蒸发得更快,所以温度高低会影响蒸发快慢;有风吹时液体更容易干,说明空气流动快慢会影响蒸发快慢;液体表面积大时蒸发得更快,表明蒸发面积大小会影响蒸发快慢。所以温度高低、空气流动快慢、蒸发面积大小都影响蒸发快慢。
5. 乐乐的假设是“如果风大,水蒸发得就快”。他用控制变量法设计实验,搜集证据,验证假设,分析记录表。他的设计是________。
A.正确的
B.无法判断
C.错误的
| 时间(分) | 现象 |
| 1 | 蒸发面积大 | 蒸发面积小 |
| 2 | | |
| 3 | | |
答案:
C
解析:
乐乐的假设是“风大,水蒸发得快”,实验应控制“风力大小”为变量,其他条件(如蒸发面积、温度等)保持相同。但记录表中现象对比的是“蒸发面积大”和“蒸发面积小”,说明实验变量是蒸发面积,而非风力,与假设无关,设计错误。
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