1. 学校组织“品诗词之美,传古韵风华”校园诗词大赛活动,请你完成主持词。(6 分)
① 中国文化源远流长、博大精深,诗词以其阳春白雪式的唯美典 yǎ,吸引无数 甲 的追随者不断 jiàn 赏。② 尤其是那些集作者思想、感情、智慧、创造力于一身的千古名句,虽历经千载沧桑仍熠熠生辉。③ 回眸中国千年之历史,历代文人墨客的千古绝唱,令无数炎黄子孙为之 乙 ！④ 今天,我们一起徜徉于华夏文明最美的诗词之中,弘扬和传承绚烂的经典文化！
(1)根据拼音写汉字。(2 分)
① 典 yǎ______ ② jiàn______ 赏
(2)在文段甲乙两处横线上依次填上词语,恰当的一项是(2 分)(
A. 诚实 佩服 B. 虔诚 折服 C. 诚恳 折服 D. 真诚 佩服
(3)文段中的画线句有语病,请写出修改意见。(2 分)
① 中国文化源远流长、博大精深,诗词以其阳春白雪式的唯美典 yǎ,吸引无数 甲 的追随者不断 jiàn 赏。② 尤其是那些集作者思想、感情、智慧、创造力于一身的千古名句,虽历经千载沧桑仍熠熠生辉。③ 回眸中国千年之历史,历代文人墨客的千古绝唱,令无数炎黄子孙为之 乙 ！④ 今天,我们一起徜徉于华夏文明最美的诗词之中,弘扬和传承绚烂的经典文化！
(1)根据拼音写汉字。(2 分)
① 典 yǎ______ ② jiàn______ 赏
(2)在文段甲乙两处横线上依次填上词语,恰当的一项是(2 分)(
B
) A. 诚实 佩服 B. 虔诚 折服 C. 诚恳 折服 D. 真诚 佩服
(3)文段中的画线句有语病,请写出修改意见。(2 分)
将“弘扬”和“传承”调换位置。
答案：【解析】：
（1）此题考查根据拼音写汉字，需要学生平时积累常见字的字形，注意书写规范。
（2）本题可根据词语的含义及语境来选择合适的词语。“诚实”指言行跟内心思想一致（指好的思想行为），不虚假；“虔诚”指恭敬而有诚意；“诚恳”指真诚而恳切；“真诚”指真实诚恳，没有一点虚假。结合语境，形容诗词的追随者，用“虔诚”更合适，突出他们对诗词的恭敬与诚意。“佩服”指感到可敬而心服；“折服”指信服，心服，使人从心里屈服或服从。此处表达历代文人墨客的千古绝唱让无数炎黄子孙从心里信服，用“折服”更恰当。
（3）本题考查病句的辨析与修改。画线句中“弘扬和传承”语序不当，按照逻辑，应先“传承”文化，再“弘扬”文化。
【答案】：
（1）①雅 ②鉴
（2）B
（3）将“弘扬”和“传承”调换位置。
（1）此题考查根据拼音写汉字，需要学生平时积累常见字的字形，注意书写规范。
（2）本题可根据词语的含义及语境来选择合适的词语。“诚实”指言行跟内心思想一致（指好的思想行为），不虚假；“虔诚”指恭敬而有诚意；“诚恳”指真诚而恳切；“真诚”指真实诚恳，没有一点虚假。结合语境，形容诗词的追随者，用“虔诚”更合适，突出他们对诗词的恭敬与诚意。“佩服”指感到可敬而心服；“折服”指信服，心服，使人从心里屈服或服从。此处表达历代文人墨客的千古绝唱让无数炎黄子孙从心里信服，用“折服”更恰当。
（3）本题考查病句的辨析与修改。画线句中“弘扬和传承”语序不当，按照逻辑，应先“传承”文化，再“弘扬”文化。
【答案】：
（1）①雅 ②鉴
（2）B
（3）将“弘扬”和“传承”调换位置。
2. 下列语法知识分析,不正确的一项是(2 分)(
① 最妙的是下点儿小雪呀。
② 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
③ 山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
A.第①句中的“妙”,第②句中的“青黑”,第③句中的“白”都是形容词。
B.第②句中的“看”“上”“顶”都是动词。
C.第②句中的“矮松”“白花”“看护妇”都是名词。
D.第②句运用了比喻的修辞手法,将“矮松”比作“看护妇”,生动形象地写出了雪后小山秀气温柔的一面。
B
) ① 最妙的是下点儿小雪呀。
② 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
③ 山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
A.第①句中的“妙”,第②句中的“青黑”,第③句中的“白”都是形容词。
B.第②句中的“看”“上”“顶”都是动词。
C.第②句中的“矮松”“白花”“看护妇”都是名词。
D.第②句运用了比喻的修辞手法,将“矮松”比作“看护妇”,生动形象地写出了雪后小山秀气温柔的一面。
答案：【解析】：
本题考察的是对语法知识的掌握情况，包括词性的判断、修辞手法的识别等。
A项，考察形容词的识别。“妙”、“青黑”、“白”均符合形容词的定义，用来描述事物的特征，故A项正确。
B项，考察动词的识别。“看”是动词，表示动作；“上”在这里是方位词，表示位置，并非动词；“顶”是动词，表示动作。因此B项中将“上”判断为动词是错误的。
C项，考察名词的识别。“矮松”、“白花”、“看护妇”均符合名词的定义，表示事物的名称，故C项正确。
D项，考察比喻修辞手法的识别。第②句将“矮松”比作“看护妇”，是比喻的修辞手法，生动形象地描绘了雪后小山的景象，故D项正确。
综上所述，B项中的词性判断存在错误。
【答案】：B
本题考察的是对语法知识的掌握情况，包括词性的判断、修辞手法的识别等。
A项，考察形容词的识别。“妙”、“青黑”、“白”均符合形容词的定义，用来描述事物的特征，故A项正确。
B项，考察动词的识别。“看”是动词，表示动作；“上”在这里是方位词，表示位置，并非动词；“顶”是动词，表示动作。因此B项中将“上”判断为动词是错误的。
C项，考察名词的识别。“矮松”、“白花”、“看护妇”均符合名词的定义，表示事物的名称，故C项正确。
D项，考察比喻修辞手法的识别。第②句将“矮松”比作“看护妇”，是比喻的修辞手法，生动形象地描绘了雪后小山的景象，故D项正确。
综上所述，B项中的词性判断存在错误。
【答案】：B
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