Question

8．Chuck Wall teaches management and human relations at Bakersfield College．He walked into class one day and told his students that their （72）homework was to perform one act of random（任意的） kindness．His students did not understand the assignment（任务），but the professor would not answer their questions．He （73）encouraged his students to find it out for themselves．
One week later，the students entered the classroom excited to （74）share their stories．One student told of distributing blankets to the homeless，another had contacted a long，lost friend，and another student （75）reported that he had helped a dog to find its owner．Students were energized（激励） by the homework assignment and wanted other people to be kind too．（76）Withthe support of local businesses，the students made stickers to put on cars that invited people to do something （77）kind for others．They sold the stickers and decided to donate the money to a center for the blind-not surprising as Professor Wall is blind．
Since then，（78）similar kindness activities have been organized in schools all over the world．Many schools organize a Random Acts of Kindness Week，（79）aroundNovember 13，to celebrate World Kindness Day．Some schools use each day of Random Acts of Kindness Week to perform
（80）different kind acts，such as making a new friend，helping someone，doing community service，or raising money for a charity．Students learn to （81）considerother people and think about how small actions can make the world a better place．

Answer 1

分析 本文中的教授给学生布置了一道发散性的特别的作业------做一次善意的举动，让他们自己去感受并完成，一周后，孩子们分享了自己的成果，通过这个活动学生明白了kind的真谛，做了很多的善行且乐于与人分享这些友善．最终此次善行活动被推及到周边学校及地区引起较大的反响和轰动．许多学校举办一系列活动来庆祝World Kindness Day，如：交新朋友、帮助别人、做社区服务、为慈善机构筹钱等．全文行文自然，深入浅出，令人寻味和思考，让许多同学认识到小的行为会带来一个美好的世界．

解答 72．homework．考查名词以及语境理解．根据He walked into class one day and told his students that their--was to perform one act of random（任意的） kindness．，可知此处指的是他们的家庭作业是完成任意一项好心的行动．根据首字母h可知填名词homework，家庭作业，抽象名词，不可数，故用原形即可．故填homework．
73．encouraged．考查动词以及语境理解． 根据His students did not understand the assignment（任务），but the professor would not answer their questions．He--his students to find it out for themselves．结合语境可知此处指的是他鼓励他的学生自己找出答案，本句描述的是过去发生的动作，故用一般过去时态．根据首字母e可知填过去式动词encouraged，鼓励．故填encouraged．
74．share．考查动词以及语境理解．根据One week later，the students entered the classroom excited to--their stories．可知这里指的是一周后，学生们走进了教室来分享他们的故事．本句中to是不定式符号，后面动词用原形．根据首字母s可知填原形动词share，分享．故填share．
75．reported．考查动词以及语境理解．根据One student told of distributing blankets to the homeless，another had contacted a long，lost friend，and another student--that he had helped a dog to find its owner．可知此处指的是另一个学生报告说，他帮助一条狗找到了它的主人．结合语境可知本句描述的是过去发生的动作，故用一般过去时态．根据首字母r可知填过去式动词reported，报告．故填reported．
76．with．考查介词以及语境理解．--the support of local businesses，the students made stickers to put on cars that invited people to do something--for others．可知此处指的是在当地企业的支持下．根据首字母w可知填介词With，带有，伴随．故填with．
77．kind．考查形容词以及语境理解．根据．--the support of local businesses，the students made stickers to put on cars that invited people to do something--for others，可知此处指的是为其他人做一些好事．根据首字母k可知填形容词kind好心的，令人感激的．故填kind．
78．similar．考查形容词以及语境理解．根据Since then，--kindness activities have been organized in schools all over the world，可知自从那时起，在全国的学校内都组织了类似的慈善活动．根据首字母s可知填形容词similar，类似的，作定语．故填similar．
79．around．考查介词以及语境理解．根据November 13，可知此处指的是在十一月十三日前后，根据首字母a可知填介词around，在周围．故填around．
80．different．考查形容词以及语境理解．根据Some schools use each day of Random Acts of Kindness Week to perform--kind acts，such as making a new friend，helping someone，doing community service，or raising money for a charity，可知此处指的是完成不同的善行．根据首字母d可知填形容词different，不同的，作定语．故填different．
81．consider．考查动词以及语境理解．根据Students learn to--other people and think about how small actions can make the world a better place．，可知此处指的是学生们学会了为别人考虑．根据不定式符号to及首字母c可知填动词原形consider，考虑．故填consider．

点评 本文难度较大，个别小题需要根据相关内容进行推理总结．首先要认真阅读短文，注意前后联系，掌握短文大意，然后带着问题再读短文，找出相关段落，分析总结，判断出正确选项．