题目内容
9．---Someone is knocking at the door．Who may it be？---It ______ be Tom．He is still in the school．（ ）
| A． | can't | B． | mustn't | C． | couldn't | D． | may not |
分析 --有人在敲门．会是谁呢？--它不可能是汤姆．他依然在学校．
解答 答案：A．考查情态动词．句意：--有人在敲门．会是谁呢？--它不可能是汤姆．他依然在学校．may表示某事可能发生没有can的可能性大；表推测否定一般情况下都使用can't．mustn't是指禁止，绝对不可以．must可以表推测，但mustn't 一般不可以表推测，根据题干---Someone is knocking at the door．Who may it be？---It ______ be Tom．He is still in the school，可知这里表示可能，即它不可能是汤姆．他依然在学校．故选A．
点评 仔细分析句子的结构，根据具体内容作答．
练习册系列答案
相关题目
19．亲爱的同学，时间过得真快，暑假即将开始．班长要求同学们交流暑假安排，下表是李明同学去年和今年的暑期生活对比表．假如你是李明，请您根据表格内容用英语写一篇交流稿．
注意：1．词数90左右．短文开头已给出，但不计入总词数．
2．短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息．
We have different plans for the coming summer vacation．Last year ．
| 时间 | 活动安排 | 感想 |
| 去年 | 做作业、打篮球、上网 | boring |
| 今年 | 学做菜…（自拟两点） | （自拟两点） |
2．短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息．
We have different plans for the coming summer vacation．Last year ．
20．It is difficult ____the students _____ get to Yunnan（ ）
| A． | for，for | B． | to，for | C． | for，to | D． | to，to |
from one to a hundred．People said that he was a clever（69）boy/child/kid．
，Mr．White asks，"Which is a duck and which is a goose？"
4．提示：假如你叫王平，参加了学校的"有烦恼向谁说？"的调查活动（a survey）．请你根据表格提示用英语给某报社编辑写一封信，说明情况并提出你自己的观点．
要求：1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；
2）必须包括表格中所有的相关信息，并适当发挥；
3）词数：100词左右（征文的开头已给出，不计入总词数）；
4）不得使用真实姓名、校名和地名等．
Dear Editor，
I am a Grade 9student．Recently we have made a survey---"To whom do you go when in trouble？"Here are the results．
Yours Sincerely，
Wang Ping．
| 结果 | 大多数宁愿向同学朋友… 一些选择向老师家长… 少数自己独立解决… |
| 理由 | 年龄相仿，相互之间容易交流和理解 经验丰富，可以得到帮助 不愿与人交流，难以与人相处 |
| 你的观点和理由 | … |
2）必须包括表格中所有的相关信息，并适当发挥；
3）词数：100词左右（征文的开头已给出，不计入总词数）；
4）不得使用真实姓名、校名和地名等．
Dear Editor，
I am a Grade 9student．Recently we have made a survey---"To whom do you go when in trouble？"Here are the results．
Yours Sincerely，
Wang Ping．