题目内容
【题目】根据所给中文完成句子
【1】我们每周至少打一次篮球。
We play basketball __________once a week.
【2】 他高到能够到那个树上的风筝。
He is __________ reach the kite in the tree.
【3】到目前为止这只是他的梦想。
This is only his dream ____________.
【4】他的智能手机和我的差不多。
His smart phone is ___________.
【5】去哪吃饭由你定。
_______________ to decide where to eat.
【6】她和她妹妹没有共同之处。
_____________________________________.
【7】 在这次活动中每个人都起了作用。
________________________________________
【8】 他没有把这次数学测试当回事。
_____________________________________
【答案】
【1】at least
【2】tall enough to
【3】so far
【4】similar to mine
【5】It’s\That’s up to you
【6】She and her sister have nothing in common.
【7】Everyone\Everybody played a role in this activity.
【8】He didn’t take this math test seriously.
【解析】
试题分析:
【1】at least至少,结合句意,故填 at least
【2】enough修饰形容词放在形容之后,结合句意,故填tall enough to
【3】so far到目前为止,结合句意,故填 so far
【4】be similar to与……相似,结合句意,故填similar to mine
【5】It’s\That’s up to you to do做某事取决于你 It’s\That’s up to you
【6】have …in common有共同之处。结合句意,故填She and her sister have nothing in common.
【7】play a role in在……中起作用。结合句意,故填Everyone\Everybody played a role in this activity.
【8】take …seriously 认真对待……,结合句意,故填He didn’t take this math test seriously.
【题目】书面表达(满分20分)
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于表达,更要善于倾听。请你根据表格中所提供的信息,写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
为何倾听 | 表示尊重,建立良好关系。 | |
谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,彼此信任。 |
老师倾听孩子 | 增强了解,改善关系。 | |
同学相互倾听 | 增进友谊,互相帮助。 | |
怎样倾听 | (请考生联系自己拟定内容,列举至少两点) | |
注意:1.词数90左右。短文开头和结尾部分己为你写好,不计入总词数;
2.短文需包括所有提示内容,可适当发挥,使短文连贯、通顺;
3.短文中不要出现具体的学校姓名利人名。
Being a Good Listener
Good afternoon,everyone!
Today I’d like to share my ideas of“Being a Good Listener”with you.
Thank you for your listening!