在某校的综合活动课上，小军对甲、乙两只保温瓶进行保温性能的比较．两保温瓶内倒满初温度都是60℃的水，每隔半小时，小军打开杯盖，用温度计测量一次水温并记录在下表中．
（1）在坐标轴上描出甲杯的水温的变化曲线；
（2）由测量数据可知，______杯的保温性能好；
（3）此时周围环境的室温是______．
| 0h | 0.5h | 1h | 1.5h | 2h | 2.5h | 3h | 3.5h | 4h | |
| 甲杯水温 | 60℃ | 48℃ | 40℃ | 35℃ | 32℃ | 30℃ | 30℃ | 30℃ | 30℃ |
| 乙杯水温 | 60℃ | 51℃ | 44℃ | 39℃ | 35℃ | 32℃ | 31℃ | 30℃ | 30℃ |
（2）由测量数据可知，______杯的保温性能好；
（3）此时周围环境的室温是______．
在探究串联电路电流规律时，教师刻意找来外表相同，但规格不同的两盏小灯泡L1和L2，连好电路如图1所示．闭合开关后，同学们发现L1比L2亮得多．老师提出问题：串联电路中，各处的电流有什么关系？
小军：可能是L1处的电流比L2的电流大．
师：你为什么会这样猜想的呢？
小军：因为电流从电源正极流向负极，电流越流越小．
师：有道理吗？！--老师断开开关，把L1和L2位置互换，再闭合开关．
（1）学生看到的现象是：______；
师：奇怪吗？刚才的实验否定了小军的猜想．那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系？
小李：测量电路中各处的电流．
师：好！那下面你们自己做实验去探究！
小李和小军按图2连好电路．小李测量了A、B两处电流后，小军最
后测C点的电流，最后两人把数据填在表格上．
（2）记录数据表格
小李觉得奇怪，再做一次实验后，对小军说“你刚才做错了！”
小军再仔细观察实验装置，恍然大悟：“对，都是我的错！”
小军在实验中，错误的地方是：______．
（3）通过重新记录数据后，两人进行分析与论证，得到的结论是：______．
0 85336 85344 85350 85354 85360 85362 85366 85372 85374 85380 85386 85390 85392 85396 85402 85404 85410 85414 85416 85420 85422 85426 85428 85430 85431 85432 85434 85435 85436 85438 85440 85444 85446 85450 85452 85456 85462 85464 85470 85474 85476 85480 85486 85492 85494 85500 85504 85506 85512 85516 85522 85530 235360
小军：可能是L1处的电流比L2的电流大．
师：你为什么会这样猜想的呢？
小军：因为电流从电源正极流向负极，电流越流越小．
师：有道理吗？！--老师断开开关，把L1和L2位置互换，再闭合开关．
（1）学生看到的现象是：______；
师：奇怪吗？刚才的实验否定了小军的猜想．那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系？
小李：测量电路中各处的电流．
师：好！那下面你们自己做实验去探究！
小李和小军按图2连好电路．小李测量了A、B两处电流后，小军最
后测C点的电流，最后两人把数据填在表格上．
（2）记录数据表格
| A点的电流/A | B点的电流/A | C点的电流/A | |
| 第一次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
小军再仔细观察实验装置，恍然大悟：“对，都是我的错！”
小军在实验中，错误的地方是：______．
（3）通过重新记录数据后，两人进行分析与论证，得到的结论是：______．
