电阻R1=5Ω.R2=10Ω.将R1．R2串联后接在U=15 V的电源两端.则R1两端的电压U1= V.R2两端的电压U2= V,若将R1．R2并联后接在U=15 V的电源两端.则通过R1的电流I——青夏教育精英家教网——

电阻R₁=5Ω，R₂=10Ω，将R₁．R₂串联后接在U=15 V的电源两端，则R₁两端的电压U₁= V，R₂两端的电压U₂= V；若将R₁．R₂并联后接在U=15 V的电源两端，则通过R₁的电流I₁= A，通过R₂的电流I₂= A．

如图所示电路中，电源两端电压不变，R₁、R₂的阻值分别为10Ω和20Ω．当S₁、S₂均闭合时电压表的示数为6V，当S₁闭合、S₂断开时，电压表的示数为 V．

在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，元件A的电阻为 Ω；将A和B并联后接在电压为2V的电源两端，则通过A和B的总电流是 A，将A和B串联后接在电压为3V的电源两端，则A的电功率是 W．

如图所示，V₁测量两端的电压；V₂测量两端的电压；V₃测量两端的电压，其中电压表V₁、V₂和V₃的示数分别为U₁、U₂和U₃，则三个电表示数之间存在的关系式是．

小明所在的班级共有30位同学，常采用投票表决的方式来决定班级重大事宜，小明想设计一个表决统计器，来快速地获知投赞成票（或反对票）的人数．为此，小明准备了下列器材：电源（电压为2V且恒定）、开关（足够多）、电流表（表盘如图）、阻值100Ω的定值电阻（足够多）、导线若干．

（1）画出表决器的电路原理图（可用“…”省去部分重复的电路）；
（2）通过计算改画图中电流表的表盘刻度，使它能直接显示人数；
（3）写出表决器的使用方法．

在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想：
猜想A：电流可能与电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电阻可能与电压成正比．
为了检验上述猜想是否正确，小名按如图所示的电路图进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，有这些示数可得出的结论是：
______．
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
（1）“步骤2”的设计目的，是为了是检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个正确与否？猜想______；
（2）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：
（3）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等、除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：______．

在“测量小灯泡的电阻”的试验中，要用滑动变阻器改变被测小灯泡两端的电压．
（1）滑动变阻器的连接如图2所示，闭合开关前应将滑片P移向 ______端（填A或D）

（2）在虚线框内画出电路图，并连接实物图．

（3）在某次试验中，电压表和电流表的连接和示数如图3所示，则小灯泡两端的电压是 ______V通过小灯泡的电流是 ______A小灯泡的电阻为 ______Ω

已知，两个定值电阻R₁和R₂的阻值分别为3Ω和6Ω，如果将它们并联接在6V的电源上，干路中的电流为多少？

已知，两个定值电阻R₁和R₂，R₁的阻值为10Ω，将它们串联后接在电压为12V的电源上，电流表的示数为0.5A，求R₂的电阻的大小．

如图所示的电路，电源电压保持不变，电阻R_l=5Ω，R₂=15Ω．
（1）若开关S₁、S₂都断开时，电流表示数为0.2A，则电源电压是______V．
（2）若开关S₁、S₂都闭合时，电流表示数为0.9A，则通过电阻R₃的电流是______A．

0 83281 83289 83295 83299 83305 83307 83311 83317 83319 83325 83331 83335 83337 83341 83347 83349 83355 83359 83361 83365 83367 83371 83373 83375 83376 83377 83379 83380 83381 83383 83385 83389 83391 83395 83397 83401 83407 83409 83415 83419 83421 83425 83431 83437 83439 83445 83449 83451 83457 83461 83467 83475 235360