在图中画出螺丝刀撬图钉的力F₁的力臂及所受阻力F₂的示意图。

电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭，请在图中用笔画线连接好符合上述特点的电冰箱工作电路图．

如图所示，电源电压为12V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。

（8分）小洁家购买了某型号的四轮汽车，假期全家开车去某地旅游，下车时观察里程表确定汽车行驶了225km，所用时间是2.5h，消耗汽油20L（假设汽油完全燃烧），汽车行驶过程的发动机牵引力是800N。求：

（1）在这段时间内牵引力做的功多大？

（2）汽车发动机在这段时间内的功率为多大？

（3）20L汽油完全燃烧放出的执量是多少？（已知q_汽油=3.6×10⁷J/L）

（4）该汽车发动机的效率是多少？（发动机的效率是指发动机对外所做的功与消耗的汽油完全燃烧放出热量的百分比）

（9分）如图甲是某电子秤的原理图，m是质量表（电阻忽略不计），秤盘与压杆质量均忽略不计，电源电压10V，R₀为定值电阻。当电路中的电流大于40mA时，气电保护开关S自动断开。图乙所示是压力传感器R的阻值随所受压力F变化的图像。

（1）图中质量表m应该用＿＿＿＿表改装（填“电流”或“电压”）。

（2）m=0时，压力传感器R的电阻是多大？此时电路中电流为20mA，求定值电阻R₀的阻值。

（3）当电路中的电流等于40mA时，压力传感器R的阻值是多大？

（4）该电子秤能称量的最大质量为多少？（g＝10N/kg）

（5分）如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）。

（1）在探究动能与＿＿＿＿的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”）的高度滚下。

（2）本实验运用了两种研究方法：一是＿＿＿______＿法；二是转换法。就本题来说：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表示小球动能大小的方法就是转换法。

（3）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是___________________。

（5分）某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率，记录数据如下表：

（1）①处应填写的数据是_________，拉力做的功是_______J，

滑轮组机械效率是____________。（保留l位小数），

（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）原来的机械效率。

（3）若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关，照图乙的样子画出滑轮组和绳子的绕法。

（4分）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：

导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察＿＿_______________＿＿来比较导体电阻的大小。

（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号＿＿两根电阻丝分别接入电路进行实验。

（3）分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现C接入电路时电流表示数较大，由此，可知：当材料和长度相同时，导体横截面积越_____，电阻越大。

（4）为了探究电阻大小与导体材料的关系，则导体D的长度应为＿＿＿＿m。

（8分）同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：

①请指出他在操作中的错误：____________。

②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。

③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着__________ 表。

（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

（3）根据实验数据得到的结论是：___________________________________。

（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。

①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。

（9分）现有器材：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R₁和电阻箱R₂（0～9999Ω  5A）各一个，开关、导线若干．同学们要利用这些器材测量未知电阻的阻值。

（1）小明设计了如图甲所示电路用来测量阻值约为10Ω的电阻。图乙中电路已经部分连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整。

（2）小明连接电路后，在闭合开关前看到电流表指针指在零刻线的左边，原因是__________________________________________.

（3）清除故障后，闭合开关，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R₁＝＿＿＿＿Ω。你认为这个结果可靠吗？理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）老师还要求小明测量一个阻值约为几百欧的电阻R_x．小明思考后认为：用图甲所示电路不能测出测出该电阻的阻值，原因是________________________。

⑸为了测出这个几百欧的电阻R_x的阻值，小明设计如图丁所示电路，请帮他完成实验步骤：

（a）按图连接好电路；

（b）闭合S₁调节滑动变阻器至适当位置，读出电压表的电压值U

（c）断开S₁闭合S₂，调节___________________（选填“电阻箱”或“电阻箱和滑动变阻器”）接入电路的电阻，使___________________；

（d）读出电阻箱的阻值R₀如图所示，则电阻R_x=_________________Ω。