题目内容

（8分）同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：

①请指出他在操作中的错误：____________。

②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。

③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着__________ 表。

（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

（3）根据实验数据得到的结论是：___________________________________。

（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。

①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。

【答案】

（1）①不断开开关直接更换电阻 ②大于 ③左电压

（2）图象如图所示：

（3）在电压一定的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比

（4）②

【解析】

试题分析：（1）①更换电阻时应断开开关，不断开开关直接更换电阻是错误的；

②用大电阻替换小电阻后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，电压表示数变大；

③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向左端移动，在调节时，眼应看着电压表；

（2）图象如图所示：

（3）由表中实验数据可知，在电压一定的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比；

（4）本实验多次测量的目的是找出普遍规律；①测量物体长度进行多次测量的目的是减小实验误差；

②探究重力大小与质量的关系多次测量的目的是找出普遍规律，则与该实验多次测量目的相同的是②.

考点：探究电流与电压、电阻的关系

练习册系列答案

（填序号）．
（2）请在图丙中画出浮力与物体排开液体体积关系的大致图象．

同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：

拆接电路时没有断开开关

．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会

大于

（填“大于”或“变小”）3V．
③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向

左

（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着

电压

表．
（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．
（3）根据实验数据得到的结论是：

电阻一定时，电流与电阻成反比

．
（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

②

（填序号）．
①测量物体长度；
②探究重力大小与质量的关系．

在物理课堂上同学们做了如图甲所示的小实验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们猜想浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．同学们为验证猜想做了如图乙所示的实验，请你从中选出能验证猜想的操作是（　　）

在物理课堂上同学们做了如图甲所示的小实验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们猜想浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．
（1）同学们为验证猜想做了如图乙所示的实验，请你从中选出能验证猜想的操作是________（填序号）．
（2）请在图丙中画出浮力与物体排开液体体积关系的大致图象．

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