在图1所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是

在图21所示的电路中，电源两端电压不变。闭合开关S，滑动变阻器滑片移至点M时，变阻器接入电路的电阻为R_M，电阻R₂消耗的电功率为P₂，电压表V₁、V₂的示数分别为U₁和U₂；滑动变阻器滑片移至点N时，变阻器接入电路的电阻为R_N，电阻R₂消耗的电功率为P₂¢，电压表V₁的示数为U₁¢。已知：U₁∶U₂＝2∶5， U₁∶U₁¢＝1∶2，P₂＝8W，P₂¢＝2W。求：

（1）滑动变阻器接入电路的电阻R_M与R_N之比；

（2）滑片左右移动的过程中，电路消耗的最大电功率P_max。

滑动变阻器一般只在实验室中使用，图20甲是家用电器中常用到一种电位器，通过机械式旋钮调节阻值的大小。小亮利用这种电位器自制了一个可调亮度的手电筒，其电路图如图20乙所示。电源两端电压U为6 V且保持不变，小灯泡电阻R₁ 为10Ω（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。开关S闭合后，求：

（1）当电位器R接入电路的电阻R₂ 为20Ω时，通过电阻R₁ 的电流I ；

（2）当电位器R接入电路的电阻R₃ 为10Ω时，小灯泡R₁的电压U₁。

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻和电阻箱（电路图符号     ）各一个、一块已调零的电流表、两个开关、导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：两个电阻R₁与R₂并联时，如果流过定值电阻R₁的电流保持不变，则电阻R₁与电阻箱接入电路中的电阻R₂的总功率P与电阻R₂的关系式为： （k和b为常量）。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R₁和R₂电阻串联时，其等效电阻值为R_串=R₁+R₂”，于是她认为“当这两个电阻并联时，其等效电阻值也应该为R_并=R₁+R₂”。现有：一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R₁和R₂、一个开关及导线若干，请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图，并写出主要的实验步骤。

下表是小文“探究电流与电阻的关系”时记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电流I与电阻R的关系式为：I=              。

如图19所示，小东用导体ab、电流表及导线组成了闭合电路，探究“什么情况下磁可以生电”，并将实验中观察到的现象记录在下表中。根据实验记录可知：

（1）“闭合电路中，只要导体ab在磁场中运动就有会产生感应电流”的说法是         的；（选填“正确”或“错误”）

（2）实验结论为：闭合电路的一部分导体在磁场中做                         的运动时，导体中就会产生感应电流产生。

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图18所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与             是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越　  　   ，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小”）

某实验小组在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，把在实验中所用导体的相关数据填写到了下表中：

（l）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用　　　　　　　　　 相同的两根合金丝进行实验；

（2）如图17所示，将所选的合金丝依次接在a、b两点间，闭合开关后，可以根据电流表的示数的变化，间接得到各合金丝电阻大小关系，这种研究问题的方法叫做__________。（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”）

小岩利用“伏安法”测量定值电阻R的阻值。

（1）请你添加一条导线，将图16-甲所示的实物图补充完整；

（2）闭合开关S前，应把图16甲中滑动变阻器的滑片P置于最　　　 （选填“左”或“右”）端；

　 （3）检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图16乙所示，电流表的示数如图16丙所示，则电压表的示数为　　　 V，电流表的示数为　　　 A，电阻R的阻值为　　　 W。