小明用如电路图1“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

a、连接电路前，开关应断开；

b、闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时电压表读数为　_________　V，并记录电流表的读数；

c、当确认电路连接正确，准备合上开关时，移动滑片，使变阻器连入电路的阻值为最大

d、实验结束，整理实验器材；

e、利用P=UI计算出小灯泡的额定功率；

（1）写出实验正确的操作顺序：　_________　；（用字母表达）

（2）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了　_________　；

（3）故障排除后闭合开关时，灯很暗，电流表指针几乎不偏转．小明移动滑片，灯逐渐变亮，但电流表指针偏转很小，则接下来的操作是　_________　；

（4）调整后继续操作，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，小灯泡正常发光，电流表的示数如图2所示，则此时流过小灯泡的电流是　_________　A，灯泡的额定功率是　_________　W．

我们已学习了“欧姆定律”．

（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是　_________　；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是　_________　（保护电路除外）；

（2）小明根据图（a）所示的电路图，将图（b）中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．

①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确

（3）他们在探究“电流与电压的关系”时，获取的一组实验数据如下表，请你填上空缺的一组[读数如图（c）]，并在坐标系上画出电流随电压变化的图象，实验中他们选用的定值电阻阻值为　_________　Ω；

（4）他们在探究“导体中电流跟电阻的关系”时，观察电表指针在某一合适的位置，取下Rx，换上另一较大电阻R₀，下一步的操作是调节滑片位置，使滑动变阻器接入电路的电阻　_________　（选填“增大”或“减小”）；若无论怎么移动滑片都不能让电压表示数保持不变，则说明R₀　_________　（选填“太大”或“太小”）．

某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，如图1所示，下表给出了实验中所用到的导体情况、

（1）选择B、C导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与　_________　的关系；

（2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是　_________　和　_________　（选填导体的代号）、

（3）为了保护电路，在图21中再串联一定值电阻，则　_________　（选填“能”或“不能”）比较不同金属丝的电阻大小；

（4）若用如图2实验装置同时探究影响电阻大小的几个因素，a、b、c、d是四种不同的金属丝．电路图中四种金属丝应分别选上表中的　_________　（用编号表示），电压表读数越大，说明该电阻丝的电阻越　_________　．

如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．实验是通过观察钢球推动木块的距离，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？若能，说出你的方法；若不能，说出你的理由．

在探究“杠杆平衡的条件”实验中：

（1）将杠杆的中点固定在支架上，若发现杠杆右端下沉，则应将杠杆左侧的平衡螺母向　_________　；

（2）小虎同学在实验过程中，给杠杆左边挂2个钩码，杠杆右边挂3个钩码并移动钩码（如图）到某一位置时，发现杠杆左端偏高，就将杠杆右端的平衡螺母向左调节，请指出他实验中存在的问题：　_________　，他的正确操作应是　_________　．

如图所示是我们课堂上研究的实验．这个实验是通过观察　_________　来比较　_________　．

医院要安装一种传呼装置，使各病人均可单独呼叫值班医生，只要一按床头开关，医生值班的峰鸣器（用图中F表示）就响，同时指示灯亮，请在图中画出正确的连接方式．

请根据图所示的电路图连接图乙的实物电路．

在图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F₁的力臂和阻力F₂的示意图．

如图所示的电路中，不计温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变．当在a、b间接“6V  6W”的灯泡L₁时，闭合开关，灯L恰能正常发光；断开开关，在a、b间换接入一个“6V  8W”的灯泡L₂后，再闭合开关，L的亮度变　_________　（选填“亮”或“暗”），L₂消耗的实际功率　_________　8W（选填“大于”，“小于”或“等于”）