题目内容
小明用如电路图1“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
a、连接电路前，开关应断开；
b、闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时电压表读数为 _________ V，并记录电流表的读数；
c、当确认电路连接正确，准备合上开关时，移动滑片，使变阻器连入电路的阻值为最大
d、实验结束，整理实验器材；
e、利用P=UI计算出小灯泡的额定功率；
（1）写出实验正确的操作顺序： _________ ；（用字母表达）
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了 _________ ；
（3）故障排除后闭合开关时，灯很暗，电流表指针几乎不偏转．小明移动滑片，灯逐渐变亮，但电流表指针偏转很小，则接下来的操作是 _________ ；
（4）调整后继续操作，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，小灯泡正常发光，电流表的示数如图2所示，则此时流过小灯泡的电流是 _________ A，灯泡的额定功率是 _________ W．
考点：
探究用电器的电功率实验；电流表的使用；电流表的读数方法；电压表的读数方法；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；电功率的计算．2448894
专题：
计算题；实验题；作图题；压轴题；错解分析题．
分析：
灯泡正常工作时的电压是额定电压，电压表测灯泡电压，灯泡正常工作时，电压表示数为灯泡的额定电压．
（1）电学实验的基本步骤：
a、断开开关，按照电路图连接实物图．
b、连接好电路后，滑片处于最大阻值处，检查无误后用开关进行试触，无故障时，闭合开关．
c、移动滑动变阻器滑片，获得实验数据并记录．
d、实验完毕，整理器材．
e、分析实验数据，计算总结得出实验结论．
根据电学实验的大致步骤进行排序．
（2）灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路，灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表测量电源电压；
灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
灯泡以外的地方断路，整个电路都处于断开状态，灯泡不亮，电压表和电流表都没有示数．
（3）灯泡很暗，电流表几乎无示数，电路电阻很大，移动滑片，灯泡变亮，电路正常．
电流表指针偏转很小，从电流表的量程上分析．
（4）电流表读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少．
知道灯泡的额定电压和额定电流，根据P=UI计算额定功率．
解答：
解：电压表测电压，灯泡的额定电压为2.5V，灯泡正常工作时，电压表示数为2.5V．
（1）根据电学实验步骤分析，正确操作顺序为acbde．
（2）灯泡不亮，电流表有示数，电路是通路，灯泡短路，电压表测导线电压，示数为0．
（3）灯泡很暗，移动滑片，灯泡逐渐变亮，电路正常．
电流表示数偏转很小，电流表的量程太大，应选择小量程0～0.6A．
（4）电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.28A，
P=UI=2.5V×0.28A=0.7W．
故答案为：2.5；（1）acbde；（2）短路；（3）使电流表的量程改为0～0.6A；（4）0.28；0.7．
点评：
（1）无论实验步骤的简与繁，排序时都按照电学的一般步骤进行排序．
（2）对于故障问题，在连接好电路，刚刚闭合开关时，灯泡不亮，可能是电流太小，可能是灯泡断路或短路．
先通过移动滑动变阻器滑片判断是通路还是故障，再由电流表示数判断是短路还是断路，再由电压表判断故障的具体位置．
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小明用“伏安法“测量定值电阻RX的阻值，实验室提供的实验器材有：
小明和小华对并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系进行了探究．
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ；
（2）改进后小明用如图所示的电路图测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小华只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在实物图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”，再更改接法)． 
（3）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论：
①并联电路各支路电流相等；
②干路中的电流等于各支路中的电流之和．
| A点电流IA／/A | B点电流IB／/A | C点电流IC／/A |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
