教室的日光灯是串联还是并联？小红同学的教室里共有4盏40W的日光灯，40W的日光灯工作时的电流为180mA，当4盏日光灯全部工作时，通过教室电路中的总电流为多少？

小明的爸爸新买了一辆小汽车，这辆小汽车行驶2h耗油9kg，匀速行驶144km。其发动机的功率是23kW（假设这个功率就是汽车克服阻力做功的功率）【气油的热值为q=4.6×10⁷J/kg】

（1）汽车匀速行驶时的牵引力是多大？

（2）汽车发动机的效率是多少？

晓伟用液化石油气将1kg的水由20^OC加热到100^OC。【c_水=4.2×10³J/（kg.^oC）液化石油气的热值为q=8.0×10⁷J/kg）】。

(1)水需要吸收的热量是多少？

(2)若不考虑热损失，需要消耗多少kg液化气。

根据实物图在右边虚线框中画出对应的电路图。

据电路图连接实物图，导线不能交叉

下面电路的器材中，电源电压是6V, 小灯泡的正常工作电压也是6V,工作电流约0.5A，电流表（0～0．6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V），左边都是负接线柱，中间都为小量程接线柱，右边都为大量程接线柱。

（1）请用笔画线代替导线．把图中的电路元件连接起来．（要求：A、两灯并联，开关同时控制两盏灯。B、滑动变阻器控制L₂的亮度，滑片P向左端移动时灯L₂变亮；电流表测量L₁中的电流，电压表测量L₁两端的电压，C、且连线不得交叉）（3分）

（2）请在实物图右边的方框中画出对应的电路图（3分）

探究并联电路中电流的关系。

　　【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

　【设计实验与进行实验】

　　⑴按图所示连接电路；

　　⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

　　⑶为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。

　　方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）

　【分析与论证】

　　（1）上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________；

　（2）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法_____　　 进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________________________。

以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验.

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

⑴按下图所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

⑶在测L₂两端的电压时, 明明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；

⑷测出AC间的电压.

【交流与评估】

⑴在拆接电路时,开关必须___     ___.

⑵明明同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什 么?__                      。

⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析明明同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____                   ______.

某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：

请根据表中的实验记录回答：            

⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________；

⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________；

⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________；

⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。

⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。

下列实例中，属于利用热传递改变物体内能的是：   （　       ）

A. 双手摩擦能发热　　　　B. 烧水时水温升高

C. 锯木材时锯子发烫　　　D. 钻木取火