如图2所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明

A．空气能传播声音

B．台面上的笔能传播声音

C．台面上的书本能传播声音

D．木板桌面能传播声音

物理学中常用科学家的名字命名物理量的单位．焦耳定律的四个物理量的单位中，没有涉及到的科学家是图1中的

阅读短文，回答问题．

　 Quaranta是当前问世的外表最圆润同时也最富动感的太阳能汽车之一（如图甲所示）.其前风窗玻璃和顶盖玻璃皆采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成，车身轻便灵活.电池完全由太阳能供能——通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能.某辆太阳能汽车接收太阳光能的面板面积S=8m²，太阳照射时产生U=120V的电压，并对整车提供最大为10A的电流，机车最大可获得800W的机械功率.设太阳光照射到地面上1平方米面积上的辐射功率P₀=1.0×10³W. 该车加速性能优越，从静止开始加速100m的路程最短仅需5s.

（1）车载导航系统是利用　 ▲　 来传递信息的；车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射，主要是能阻挡太阳光中的　 ▲　 ．

（2）若设计Quaranta车身的材料应具有强度高且轻便的特点，则下表所列的材料中，最为理想的是　 ▲　 ．

（3）Quaranta从静止加速100m路程的过程中可以达到的最大平均速度为 ▲ m/s．

（4）太阳能属于 ▲ （选填“一次”或“二次”）能源；太阳能电池将太阳能转化为电能的效率为　 ▲　 ．

（5）若该汽车在水平路面上以最大机械功率P运动，一段时间后再将功率减小到P₁，并保持此功率运动，其运动的速度时间图线如图乙所示，设运动过程中小车所受阻力恒定不变．则阻力为 ▲ N.P₁= ▲ W.

小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，引起了他们的思考．于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道（末端水平）、一个小钢球，探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关．探究前，他们提出了如下猜想：

猜想1：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；

猜想2：与水平抛出点的离地高度H有关．

(1)为了验证猜想是否正确，需用测量水平距离s．请你运用学过的物理知识帮助他们确定s的起点位置O，写出具体的方法　 ▲　　 ．

(2)下表是他们在实验中测得的数据：

①分析实验序号为 ▲ 的数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下，　 ▲　 与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；

②综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：　　 ▲　 　 ．

③接着小华又想探究小球抛出的水平距离与小球的质量是否有关．请你简述小华的实验方案．简要做法：　 ▲　 　；如何判断：　 ▲　 　．

为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω）、滑动变阻器（1A 20Ω）、开关、导线若干．

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．

（2）电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则他接下来应进行的操作中，最合理的是 ▲　 ．

A．立即将滑动变阻器的触头移至最右端

B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V

C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路

D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路

（3）排除故障后正确操作，当定值电阻阻值为6Ω时，电压表的示数如图乙所示，其值为　 ▲　 V．若将定值电阻阻值换为8Ω时，则应将滑动变阻器的触头向 ▲ 移动，才能完成第二组数据的测量．

（4）测量第三组数据时，小华想换用阻值为20Ω的定值电阻，你认为可行吗？ ▲　 若想完成接下来的实验，还可换用阻值为 ▲ 的定值电阻．

如图甲所示电路中，电源电压恒定，R为电阻箱，小灯泡两端的电压随电流变化的关系如图乙所示．将电阻箱的阻值调为R₁=5Ω时，小灯泡恰能正常发光，电压表示数U₁=2V．求：

（1）小灯泡的额定功率P₀；

（2）电源电压U；

（3）若将电阻箱的阻值调为R₂时，小灯泡消耗的实际功率为P_L=0.1W，求R₂的值．

按照题目要求作图．

（1）如图甲所示，木块A放在水平小车上随车一起匀速运动，画出木块A受力的示意图．

（2）如图乙所示，两条入射光线（或延长线）分别过凹透镜的焦点F和光心O，分别画出经过凹透镜折射后的光线．

（3）如图丙所示，根据小磁针的指向标出电源的正负极和螺线管的N、S极．

微波炉是一种利用向食物发射微波，进而将以微波形式存在的电磁能转化为内能来对食物加热的厨具．因为微波可以深入食物表面内约5 cm，因此与蒸烤类厨具比较，具有加热更加迅速的特点．

小明家最近买了一个微波炉，他听人们讲利用微波炉对食物加热，不仅加热时间短，还具备加热效率高的特点．为了验证后一种说法，他决定借助电能表、手表、温度计、煤气灶等器材实际测量一下．为此他查看了家中微波炉后面的铭牌，上面注明额定输入功率为1200 W，他又查看了他家的单相电子电能表，上面注明3200imp／kW•h．之后，他关闭其他所有家用电器，将体积为lL、温度为20℃的水放入微波炉并用中火开始加热，同时用钟表计时并记录电能表上面的发光二极管闪烁的次数，历时7 min，电能表上面的发光二极管闪烁了320次，此时取出并测得水的温度为80℃．

（1）若用煤气灶来加热同样多的水到同样的温度需用0.0168 kg煤气，则煤气灶的效率为  ▲  ．（水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃），煤气的热值为5.0×10⁷J/kg）

（2）微波炉烧水时的效率  ▲  ．小明还知道微波炉中发射微波的器件叫做微波管，某微波炉内的微波管只有一只，且该微波管只能在额定电压下以额定功率工作，这个微波炉是如何仅仅利用这只微波管实现在不同挡位工作的昵?  ▲  ．

如图甲所示，用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端，拉力如图所示，已知斜面的高为2m，长为4m，则斜面的机械效率为  ▲   ．若用图乙所示装置匀速提升该重物上升0.5m，当其机械效率与斜面相同时，竖直向上的拉力为    ▲   N．

体积相等的甲、乙两种液体放在两个完全相同的容器中．小明将同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的不同深度，压强计两管中的液面高度差如图所示．由此可知，原先容器底部所受液体的压强是  ▲  中的大，液体   ▲   的质量较大（选填“甲”或“乙”） ．