在图18所示的装置中OC：OD=2：1，A、B两个滑轮的质量均为2kg,E是边长为20 cm 、密度为的正方体合金块，当质量为60kg的人用75N的力沿竖直方向向下拉绳时，合金块E全部浸没在密度为的液体中，杠杆恰好在水平位置平衡，此时人对地面的压强为；若把密度为 的液体换成密度为的液体，人用的力沿竖直方向向下拉绳，合金块E全部浸没在密度为的液体中，杠杆在水平位置平衡，此时人对地面的压强为 (杠杆DC的质量不计，、)

求：（1）的大小；

（2）物体的密度。

如图17所示，电源两端的电压保持不变，当开关S₁闭合，S₂断开，滑片P滑到b端时，电压表的示数为U₁，电流表的示数为I₁，灯L消耗的功率是其额定功率的1/4；当开关S₁S₂同时闭合，滑片P滑到a端时，电流表的示数为I₂，此时电阻R₀的电功率为12W，电压表的示数为U₂，且U₂∶U₁=2∶1，I₁∶I₂=1∶3，(忽略温度对灯丝电阻的影响)求：灯L的额定功率．

质量为5kg的水，温度从20℃升高到60℃。求：这些水吸收的热量。

[水的比热容4.2×10³ J/（kg·℃）]

 实验桌上有如下实验器材：稳压电源（使用时电源电压保持不变）一个、电阻箱一个、滑动变阻器一个，电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干。请用上述实验器材设计实验，证明“当电压一定时，电阻消耗的电功率P跟电阻R的关系为：P =k/R（k为常量）”。画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。

在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图16所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中，不是因为气体分子的运动造成的，而是由于空气受到重力，在重力的作用下，部分空气会向下运动，挤压底下瓶中的二氧化氮气体，使二氧化氮进入到上面瓶中的，并不能说明气体分子是无规则运动的。请你仅利用如图16所示的实验器材，设计一个实验证明小红的观点是错误的。

小明同学在探究杠杆的平衡条件时，他保持阻力和阻力臂不变，研究动力（F₁）和动力臂（l₁）的关系，并将杠杆平衡时的实验数据记录在下面的表格中，请你对表格中的数据进行分析，得出F₁与l₁的关系：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

在探究滑轮组的机械效率实验中小文连成了如图15的滑轮组，并分别测出了实验数据。

（1）根据以上表格中数据，实验过程中，此滑轮组的机械效率为_____　　 __%。

（2）小文用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h，所用时间为t。拉力的大小为F,则F的功率P=　　　　　 。（用本小题中已知字母表示）

 在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U₀=3.8V)：王强小组采用图14甲所示的方案，测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：___________；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图14乙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。

实验小组同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。

（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为　　 N；

（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，从而改变了课本与桌面间的　　　 ；（选填“压力”或“粗糙程度”）

（3）通过多次改变压在原来课本上的课本数量，分别用弹簧测力计水平匀速拉动课本，他们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力　　 。（选填“越大”或“越小”）

两名同学合作探究“凸透镜成像规律”，实验装置如图13所示，物距用u表示，焦距用f表示。实验中凸透镜的焦距为10cm.当u>2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的    像（选填“虚”或“实”）；当 u>2f时，若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向     凸透镜的方向移动，同时光屏应向       凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；当一名同学从光屏方向往透镜方向观察时，看到蜡烛正立、放大的像，说明此时u       f（选填“>”、“=”或“<”）。