某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是

A．人体正常体温约为42℃                   B．某初中生的身高为168cm

C．一瓶酒的质量约50g                      D．人正常步行速度约为5m／s

不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的

A．收集证据        B．猜想假设        C．进行实验        D．分析论证

体积为30 cm³的铜球，质量是89 g，是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分注满水，它的总质量是多少？(铜的密度ρ_铜＝8.9×10³ kg/cm³)

一容器装满水，总质量为88 g，若容器中先装10 g砂粒，再装满水，总质量为94 g，求砂粒的密度

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示，此时应进行的操作是　 　　　　　　　　;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图11（乙）所示1这时他应进行的操作是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的相同点是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 不同点是：

②铁的密度为　　　　　　　　　

　 ③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④ 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？

为测量某金属块的密度：

(l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是____g。

(2）把金属块放人装有60cm³水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是________cm³。该金属块的密度是________kg/m³。

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

(1)用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为________g.

 (2)用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为________mL.尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要________(选填“偏大”或“偏小”)．

(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为________g/cm³；通过查表对照知该液体________．

(1)在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层里面填充的是泡沫塑料块，这是利用它的          属性。

(2)剪刀刀口，菜刀刀口都很锋利，可以用来剪衣服，切食品，它们一般都是用钢制作而不用木头制作，这是利用了钢的           大的属性.

在下列数字后面分别填上适当的单位：

⑴一张邮票的质量约为50   ； 

(2)一名中学生的质量约为50       ；

(3)一卡车钢材的质量约为5                                               ；

(4)一只鸡蛋的质量约为50                                                .

单位换算：(1) 735mg =               t；

(2) 19.3g/㎝³ =                kg/m³；

(3) 425ml =                m³.